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我们可以打包整理然后删除掉我们的记忆
整理
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发布时间:
2024-04-03 15:44:00
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相关试题
1.
我们可以打包整理然后删除掉我们的记忆。()
2.
记忆可以打包整理 选项:T|F
3.
记忆可以打包整理 选项:对#chuwen#错
4.
()可以让我们知道我们现在的记忆能力
5.
在翻译过程中,如果我们没有现成的翻译记忆库,那么我们可以创建新的翻译记忆库来支持我们的翻译过程。( )选项: A:对 B:错
6.
根据记忆的特点,我们可以把记忆可以分为感觉记忆(瞬时记忆)、短时记忆和长时记忆三种类型。选项: A:对 B:错
7.
根据记忆保持的时间长短,我们可以将记忆分为()。 选项: A、 瞬时记忆 B、 短时记忆 C、 永久记忆 D、 长时记忆 E、 情境记忆
8.
思维导图可以帮助我们梳理逻辑思路,整理大纲内容。
9.
掌握()的奥秘,科学()可以帮助我们有效提高记忆的质量。
10.
在创作Flash动画之前,我们需要收集和整理的常见素材可以是:
11.
我们的记忆为我们提供了没有()的信念。
12.
我们的记忆为我们提供了没有()的信念
13.
我们的记忆为我们提供了没有()的信念
14.
使用正确的方法可以帮助我们更好地理解和记忆事物。
15.
___和色彩可以帮助我们更好的学习和记忆。 答案:图像
16.
通过语境记忆时,我们可以利用___________来记忆。选项: A:语块; B:图片; C:句子; D:大语境
17.
“今删其要,以备篇籍。”中的“删”何义? ( )选项: A:删除 B:裁定 C:削除 D:节选 E:整理
18.
我们在平日的练习中,要允许思维导图的“乱”,乱不等于无用。之后,我们可以继续整理。( )选项: A:对 B:错
19.
思维导图可以用于记忆整理知识
20.
我们今天读到的《论语》是汉代的 整理的,这部《论语》我们把它叫做 。
21.
Tinkercad中,我们把空心圆柱放置到实心圆柱中心。然后我们框住两个图形,点击“分组”选项我们就可以完成减法操作了。 选项: A:对 B:错
22.
在有监督学习中, 我们如何使用聚类方法? ( )选项: A:我们可以先创建聚类类别, 然后在每个类别上用监督学习分别进行学习 B:我们可以使用聚类“类别id”作为一个新的特征项, 然后再用监督学习分别进行学习 C:在进行监督学习之前, 我们不能新建聚类类别 D:我们不可以使用聚类“类别id”作为一个新的特征项, 然后再用监督学习分别进行学习
23.
在我们记忆的时候,我们放到中间的材料容易遗忘,但是开始与结尾的内容容易记忆。 选项: A:对 B:错
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