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最初的假借字,较多表示________的概念。
选项:
A:具体
B:抽象
C:新生
D:旧有
新生
假借
旧有
发布时间:
2024-04-20 20:55:44
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1.
最初的假借字,较多表示________的概念。
2.
阴阳概念,从原来表示对阳光向背的具体概念,演变为不再有具体内容的抽象概念。() 选项:A、阴阳概念,从原来表示对阳光向背的具体概念,演变为不再有具体内容的抽象概念。()
3.
假借是用原有的汉字,表示另一个________的概念。选项: A:同形; B:同音; C:同义; D:不同
4.
“左”字最初表示什么含义
5.
中国艺术的起源,是书画同源的。相传伏羲画卦,仓颉造字。中文最初是象形文字,像日、月、木、火、子、鱼这些字,最初也跟图画无异。根据汉字的六义,我们现在通用的汉字中,数量最多的是:( ) 选项: A:象形字 B:会意字 C:形声字 D:假借字
6.
在抽象与具体的辩证思维方法中,必须首先否定感性的具体,而对感性具体的否定就是( ) 选项: A:抽象 B:概念 C:理性具体 D: 思维具体
7.
在抽象与具体的辩证思维方法中,必须首先否定感性的具体,而对感性具体的否定就是( ) 选项:A、抽象 B、概念 C、理性具体 D、思维具体
8.
“也”字本义是毒蛇或器皿,用来表示语气或同样的意思,是它的假借义。选项: A:对 B:错
9.
研究问题操作化的关键在于将______转化为______,使问题______,最终建立______之间的关系。选项: A:变量 概念 抽象化 变量; B:变量 概念 抽象化 概念; C:概念 变量 具体化 变量; D:概念 变量 具体化 概念
10.
研究问题操作化的关键在于将______转化为______,使问题______,最终建立______之间的关系。选项: A:变量 概念 抽象化 概念; B:概念 变量 具体化 概念; C:概念 变量 具体化 变量; D:变量 概念 抽象化 变量
11.
“森”字是。() 选项: A、形声字 B、会意字 C、假借字 D、象形字
12.
属于假借与通假不同的是( )选项: A:范畴不同,假借是就有关造字法的六书范畴来说的,假借与本字之间一般是指古今字,通假一般是就用字来说的; B:出现早晚不同,假借字是“本无其字”,而通假字是共时的,也即“本有其字”; C:稳定程度不同,假借的稳定程度高,假借后,字的假借义就固定下来了,而通假字只是临时用字现象,不具有稳固性; D:与本字字形的关系不同,假借字与本字的字形多是有联系的;而通假字与本字的字形则少有联系。
13.
研究问题操作化的关键在于将______转化为______,使问题______,最终建立______之间的关系。 选项: A、变量概念抽象化概念 B、概念变量具体化概念 C、概念变量具体化变量 D、变量概念抽象化变量
14.
“支”字属于“六书”中的( ) 选项: A、假借字 B、象形字 C、会意字 D、形声字
15.
研究问题操作化的关键在于将______转化为______,使问题______,最终建立______之间的关系。() A: 概念变量 具体化 概念 B: 变量概念 抽象化 变量 C: 概念变量 具体化 变量 D: 变量概念 抽象化 概念
16.
研究问题操作化的关键在于将______转化为______,使问题______,最终建立______之间的关系。 A: 变量概念抽象化概念 B: 概念变量具体化概念 C: 概念变量具体化变量 D: 变量概念抽象化变量
17.
下面对概念层次的理解正确的是 选项: A:下位概念更具体,上位概念更抽象 B:概念根据抽象程度不同可以分为不同层级 C:上位概念包含事物更多 D:下位概念内涵更大
18.
下面对概念层次的理解正确的是 选项: A:概念根据抽象程度不同可以分为不同层级 B:下位概念更具体,上位概念更抽象 C:上位概念包含事物更多 D:下位概念内涵更大
19.
中国大学MOOC: 假借可以分為本無其字的假借和本有其字的( )
20.
“刃”是()。 选项:A.形声字 B.会意字 C.假借字 D.指事字
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