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在教育评价活动中,进行价值判断的重要依据是
A:评价方案
B:评价理念
C:评价目标
D:评价标准
活动中
评价
教育评价
发布时间:
2024-03-25 20:16:56
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1.
幼儿园教育活动评价的主要方面有() 选项:A:对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价 B:对教师-学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价 C:对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价 D:对教育活动目标评价、对教师-学生关系评价、对教育活动开展评价
2.
为解幼儿教育活动中否达到教育目标而进行的评价是 选项: A:发展性评价 B:形成性评价 C:终结性评价 D:诊断性评价
3.
幼儿园教育活动评价中,对教师“教”的评价包括 选项: A、 对教育活动目标的评价 B、 对教育活动内容的评价 C、 对教育活动方法的评价 D、 对教育活动环境和材料的评价
4.
评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是() A: 形成评价 B: 效果评价 C: 总结评价 D: 结果评价
5.
评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是() 选项: A、形成评价 B、效果评价 C、总结评价 D、结果评价
6.
评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是() 选项: A、形成评价 B、效果评价 C、总结评价 D、结果评价
7.
评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是()。A、过程评价B、形成评价C、效果评价D、总结评价E、结果评价
8.
评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是() A: 过程评价 B: 形成评价 C: 效果评价 D: 总结评价 E: 结果评价
9.
在健康教育干预活动开展前进行的评价是()。 选项: A、效应评价 B、总结评价 C、形成评价 D、过程评价 E、结果评价
10.
评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是() 选项: A、过程评价 B、形成评价 C、效果评价 D、总结评价 E、结果评价
11.
对语言教育活动的评价主要从哪几个维度进行?( )选项: A:对活动目标的评价 B:对活动内容的评价 C:对活动效果的评价 D:对教师教育技能的评价
12.
共用题干题评价包括形成评价、过程评价和效果评价。 在健康教育干预活动开展前进行的评价是()。 A: 过程评价 B: 形成评价 C: 效果评价 D: 总结评价 E: 结果评价
13.
进行健康教育项目评价的前提是( ) 选项: A:比较 B:确定价值标准 C:测量 D:准确的信息 E:设计评价方案
14.
()是指评价者依据一定的评价标准和程序,采取多种方法搜集评价资料,对教师个人的资格、能力及表现进行价值判断的过程。选项: A:教师评价 B:学生评价 C:管理者评价 D:教育评价
15.
评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是()A.过程评价B.形成评价C.效果评价D.总结评价E.结果评价
16.
下面评价属于对教育活动内容进行评价的选项是()。 选项: A:评价幼儿园教育活动目标的全面性 B:评价教学思路是否清晰 C:评价教学方法运用是否恰当 D:评价教育活动内容是否与目标一致,是否符合科学性和教育性
17.
[单选,A3型题] 评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是()A . A.过程评价B . 形成评价C . 效果评价D . 总结评价E . 结果评价
18.
[单选] 评价方案一般是由评价指标标准和()共同组成。A . 评价内容B . 评价活动指导思想C . 评价方法D . 评价指标
19.
下列评价方式符合现行高中化学课程评价理念的是()①统一评价标准,进行定量评价;②学生自我评价与他人评价相结合;③终结性评价与过程性评价相结合;④评价目标多元化与评价方式多样化 选项: A、①② B、②③④ C、① D、①②③④
20.
下列评价方式符合现行高中化学课程评价理念的是( )①统一评价标准,进行定量评价②学生自我评价与他人评价相结合③终结性评价与过程性评价相结合④评价目标多元化与评价方式多样化选项: A:①; B:①②; C:②③④; D:①②③④
21.
下列评价方式符合现行高中化学课程评价理念的是()①统一评价标准,进行定量评价;②学生自我评价与他人评价相结合;③终结性评价与过程性评价相结合;④评价目标多元化与评价方式多样化选项: A:①②; B:②③④; C:①; D:①②③④
22.
价值工程中,对创新方案进行评价时,概略评价和详细评价的顺序为: 技术评价→经济评价→社会评价→综合评价|社会评价→技术评价→经济评价→综合评价|经济评价→技术评价→社会评价→综合评价|综合评价→技术评价→经济评价→社会评价
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