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幼儿的自主性在游戏中能够得到充分的体现和发挥。( )
选项:
A:对
B:错
幼儿
自主性
戏中
发布时间:
2024-03-26 02:32:27
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1.
在角色游戏中,幼儿有充分的独立性和自主性。( ) 选项: A:对 B:错
2.
在幼儿游戏中,教师既要尊重幼儿的自主性,又要达到游戏的教育目的,就无需发挥教师的主观能动性。A.正确B.错误
3.
在幼儿游戏时,照护者要以( )的角色出现在幼儿游戏中,才能尊重和发挥幼儿的自主性。 选项: A:指导者 B:支持者和参谋者 C:发起者 D:引导者 E:参与者
4.
通过游戏,幼儿能够得到充分的发展()
5.
为充分发挥玩具在游戏中的作用,除供给幼儿充分的玩具外,还需要注意( )。 选项: A: 让幼儿自由地选择玩具 B: 保持玩具新颖、整洁 C: 尽量延长幼儿游戏的时间 D: 教会幼儿正确使用和爱护玩具
6.
尊重幼儿,充分发挥幼儿游戏的自主性,所以幼儿游戏时是不需要教师指导A.正确B.错误
7.
教师在幼儿角色游戏中占主体地位。( )选项: A:对 B:错
8.
幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中,潜移默化的影响着幼儿的学习和发展,这体现了幼儿园课程潜在性的特点。( ) 选项: A:对 B:错
9.
幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中,潜移默化的影响着幼儿的学习和发展,这体现了幼儿园课程潜在性的特点。( ) 选项: A:错 B:对
10.
幼儿游戏中的情境再现法,是指幼儿在游戏中会借助各种方式表现经验的学习过程,如构建的模型、图画、文字等来反映幼儿在游戏中的经验水平和学习能力,从而呈现幼儿游戏中的学习过程。( )选项: A:对 B:错
11.
在角色游戏中,幼儿是分享与交流的主体。( )选项: A:对 B:错
12.
幼儿在游戏中表现出的“以物代物、以物代人、以人代人”,体现了幼儿游戏的()特点。 选项:A:社会性B:创造性C:独立自主性D:表征性
13.
及时干预式评价,是指当教师发现幼儿在游戏中的问题时,教师可以直接打断幼儿游戏行为,指出幼儿在游戏中的错误行为。( )选项: A:对 B:错
14.
下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是()。 选项: A、A幼儿游戏是"我要玩"而不是"要我玩" B、B游戏活动体现了幼儿的直接需要 C、C教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D、D游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
15.
及时干预式评价是指当教师发现幼儿在游戏中的回题时,教师可以直接打断幼儿游戏行为,指出幼儿在游戏中的错误行为。( )选项: A:对 B:错
16.
在中班幼儿结构游戏中,教师要为幼儿提供大小适中、便于操作的材料。( )选项: A:对 B:错
17.
下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是()。 选项: A、幼儿游戏是"我要玩"而不是"要我玩" B、游戏活动体现了幼儿的直接需要 C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
18.
下列不能体现幼儿游戏自主性含义的一项是()。 选项:A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩” B、游戏活动体现了幼儿的直接需要 C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
19.
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性的含义( )。 选项: A、 幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩” B、 游戏活动体现了幼儿的直接需要 C、 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D、 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
20.
个性自由是指个人的能力和潜能,按照个人的意愿得到自由而充分的发挥和发展。() 选项: A、对 B、错
21.
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?( ) 选项: A:幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩” B:游戏活动体现了幼儿的直接需要 C:教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D:游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
22.
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?( )(3.0) 选项: A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩 B、游戏活动体现了幼儿的直接需要 C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
23.
教师需要帮助幼儿明确自己在游戏中的角色扮演。 选项: A:对 B:错
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