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相关试题
- 1.小朋友你这是你这是在玩什么东西啊?
- 2.强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍显缓慢,小朋友因此不喜欢和他玩,强强慢慢变得孤僻，老师正确的做法是
- 3.强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍显缓慢,小朋友因此不喜欢和他玩,强强慢慢变得孤僻，老师正确的做法是
- 4.老师组织小朋友玩积木，看到小朋友搭的不好直接帮忙，老师的做法
- 5.老师组织小朋友玩积木，看到小朋友搭的不好直接帮忙，老师的做法
- 6.王老师是一位语文教师，班上的小李同学性格活泼，课堂上发言踊跃，但是他的发言总是答非所问，是班上有名的“小跑题”。例如有一次王老师提问：“当‘我’放小鸟飞上蓝天时会想些什么呢？”小李同学回答了“老师，每次我爸爸出差时，我总是非常舍不得他。”。此时，王老师比较合适的理答是（）。 选项： A、你在认真听课吗？有没有听懂问题？ B、老师的问题是当“我”放小鸟飞上蓝天时会想些什么呢？告诉老师你为什么想到了爸爸。 C、小李同学你先坐下，我们请下一位同学来回答这个问题。 D、你回答的不对，坐下吧。
- 7.强强特别调皮，喜欢抢其他小朋友的玩具，还喜欢打其他的小朋友，小朋友们因此不喜欢跟他玩。下列老师恰当的做法是（）。 选项：A：提醒其他小朋友，不要跟强强玩B：与强强交流询问原因，和家长共同商量办法C：要求家长把强强带回家，好好教育，必要的时候可以打骂D：当强强抢玩具时，通过打骂阻止强强
- 8.小李从论坛中看到有人说，大学老师教的都没有用的东西，结合你对课程结构的了解，这是种说法是______选项： A:对的 B:错的
- 9.小李从论坛中看到有人说,大学老师教的都没有用的东西,结合你对课程结构的了解,这是种说法是______A.对的B.错的
- 10.强强与小朋友发生矛盾，并且言语攻击了小朋友，老师没有干涉。过了一会，强强小朋友玩的时候，小朋友不乐意跟他玩。老师采取的方法是（）。
- 11.大学生小王借了同学小李200元现金，用于充话费。小李多次催要，小王均不予理会。小李求助学校老师，老师询问小王，小王拒不承认自己借过钱。小李没有证据，只能恨恨作罢。小王的行为违反了？
- 12.2016滨海]强强与小朋友发生矛盾，并且言语攻击了小朋友，老师没有干涉。过了一会，强强再找小朋友玩的时候，小朋友不乐意跟他玩。老师采取的方法是（ ） 。
- 13.小王跟小李是好朋友，昨天小王生气了，所以（ ） A: 她不跟小李说话。 B: 她没跟小李说话。 C: 她不跟小李说话了。 D: 她没跟小李说话了。
- 14.幼儿教师说：“小朋友认真听老师讲课！”刚入园的幼儿没有反应，但是教师如果说：“明明表现真好，眼睛看着老师”。这时明明和其他幼儿就能明白教师的意思。这体现了幼儿思维的形象性。
- 15.小王跟小李是好朋友，昨天小王生气了，所以（ ） 选项： A、她不跟小李说话。 B、她没跟小李说话。 C、她不跟小李说话了。 D、她没跟小李说话了。
- 16.班里的明明不爱说话，也不和其他小朋友玩。作为幼儿教师，你怎么办?
- 17.小朋友先吃橘子，但不会剥。这时候老师说让我们帮橘子宝宝脱衣服，小朋友顺利学会了，请问老师培养了小朋友的什么能力？
- 18.强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍显缓慢,小朋友因此不喜欢和他玩,强强慢慢变得孤僻,老师不正确的做法是( ) 选项：A、训练强强的动作敏捷性 B、默许其他小朋友的行为 C、教育其他小朋友接纳强强 D、帮助强强养成合理的饮食习惯
- 19.强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍微缓慢,小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是()。 选项：训练强强动作敏捷性#默许其他小朋友行为#教育其他小朋友接纳强强#帮助强强养成合理饮食习惯
- 20.正因为是向日本老师学的日语，所以小李的发音很好。
- 21.【单选题】兵兵动作比较迟缓,小朋友们都不喜欢跟他玩,因此兵兵变得越来越孤独。对此,兵兵的老师应该( ):
- 22.强强特别能吃，体形偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，因此小朋友们不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤解了。老师不正确的做法是(）。 选项： A:训练强强的动作敏捷性 B:默许其他小朋友的行为 C:教育其他小朋友接纳强强 D:帮助强强养成合理饮食习惯
- 23.李老师在区域活动中，发现洋洋特别偏爱待在建构区搭积木，很少选择其他的区域。李老师观察的视角是属于（）。 选项： A、个性心理 B、认知水平 C、规则意识 D、活动兴趣
