阅读下面的宋词,然后回答问题.踏莎行·芳心苦(宋)贺铸杨柳回塘①,鸳鸯别浦②,绿萍涨断莲舟路.断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦③.返照迎潮,行云带雨,依依似与骚人语.当年不肯嫁春风,无端却被秋风
发布时间：2024-04-06 19:32:28
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- 1.踏莎行 宋·贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。注：回塘：意即曲折回环的池塘。别浦：即江河支流的水口。从诗句的字面内容看，这首词吟咏的对象是（ ）。A、杨花B、荷花C、杨柳D、玫瑰
- 2.踏莎行 宋·贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。注：回塘：意即曲折回环的池塘。别浦：即江河支流的水口。“断无蜂蝶慕幽香，线衣脱尽芳心苦”两句在艺术手法上有什么特点？请选出下列分析中正确的一项（ ）。A、拟人B、用典C、虚实结合D、托物言志
- 3.踏莎行 宋·贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。注：回塘：意即曲折回环的池塘。别浦：即江河支流的水口。对作品赏析恰当的一项是（ ）。A、前两句中用“杨柳”、“鸳鸯”来渲染，岸上、水中，一绿一红，色彩鲜艳。B、因为“绿萍”，所以“莲舟”不能来，美丽不能被人发现。诗人以此暗指自己之不被用是由于被人阻碍。C、“骚人”，即可指屈原，也可指历史上屈原似的文人墨客。D、诗歌借景抒情，寄托个人身世的感情，抒写怀才不遇的苦闷。
- 4.下列选项中，对《踏莎行》理解赏析有误的一项是（ ）。 踏莎行 贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮，行云带雨。依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。 选项： A、本词上片写景，下片抒怀，情景交融，呈现出柔婉曲折的美感 B、本词中作者咏赞了荷花出淤泥而不染的高尚品格，也表现了荷花无人欣赏的寂寞，也 抒写出芳华零落的悲苦 C、作者借荷花比喻自己，寄托了自己满腹才华，却只能在坎坷、落寞中度过一生 D、词作运用双关、拟人等多种手法，既写荷花处境，也咏荷花情怀
- 5.（08安徽皖南八校高三联考）阅读下面的词，完成后面的题目。踏莎行贺 铸杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。【注】 《宋史·文苑传》载贺氏“喜谈当世事，可否不少假借。虽贵要权倾一时，少不中意，极口诋之无遗辞。人以为近侠。……竟以尚气使酒，不得美官，悒悒不得志”。（1）词中塑造了一个怎样的荷花形象？请结合全词加以分析。答：（2）本词运用了哪些表达技巧？表达了词人怎样的思想情感？请结合词句加以分析。答：
- 6.(2019 文职真题)下列选项中,对《踏莎行》理解赏析有误的一项是()。踏莎行贺铸杨柳回塘,鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦。返照迎潮,行云带雨。依依似与骚人语。当年不肯嫁春风,无端却被秋风误。 选项： A:本词上片写景,下片抒怀,情景交融,呈现出柔婉曲折的美感 B:本词中作者咏赞了荷花出淤泥而不染的高尚品格,也表现了荷花无人欣赏的寂寞,也抒写出芳华零落的悲苦 C:作者借荷花比喻自己,寄托了自己满腹才华,却只能在坎坷、落寞中度过一生 D:词作运用双关、拟人等多种手法,既写荷花处境,也咏荷花情怀
- 7.（2019 文职真题）下列选项中，对《踏莎行》理解赏析有误的一项是（）。踏莎行贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨。依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。 选项： A:本词上片写景，下片抒怀，情景交融，呈现出柔婉曲折的美感 B:本词中作者咏赞了荷花出淤泥而不染的高尚品格，也表现了荷花无人欣赏的寂寞，也抒写出芳华零落的悲苦 C:作者借荷花比喻自己，寄托了自己满腹才华，却只能在坎坷、落寞中度过一生 D:词作运用双关、拟人等多种手法，既写荷花处境，也咏荷花情怀
- 8.踏莎行 贺铸 杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮，行云带雨。依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。 下列选项中，对《踏莎行》理解赏析有误的一项是（ ）A.本词上片写景，下片抒怀，情景交融，呈现出柔婉曲折的美感B.本词中作者咏赞了荷花出淤泥而不染的高尚品格，也表现了荷花无人欣赏的寂寞，也抒写出芳华零落的悲苦C.作者借荷花比喻自己，寄托了自己满腹才华，却只能在坎坷、落寞中度过一生D.词作运用双关、拟人等多种手法，既写荷花处境，也咏荷花情怀
- 9.“断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦”描写的是荷花。（ ）选项： A:对 B:错
- 10.在古代诗歌复习课上，教师引导学生回顾含有“菊花”意象的诗句。下列适合的是（）。 选项： A、零落成泥碾作尘，只有香如故 B、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖 C、断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦 D、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
- 11.[单选题]在古诗诗歌复习课上，教师引导学生回顾含有菊花意象的诗句，下列适合的是()。 A 零落成泥碾作尘，只有香如故 B 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖 C 断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦 D 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
- 12.“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”。出自哪首词？ 选项： A:《踏莎行》 B:《满庭芳》 C:《水龙吟》 D:《浣溪沙》
- 13.下列诗句中，描写荷花的是？（） 选项： A、红衣脱尽芳心苦 B、桃溪浅处不胜舟 C、柳絮章台街里飞 D、稚子书传白菊开
- 14.“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”出自（）的《踏莎行·郴州旅舍》。
- 15.“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”出自( )的《踏莎行·郴州旅舍》。( )
- 16.“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”出自（）的《踏莎行·郴州旅舍》。
- 17.驿寄梅花，鱼传尺素，桃源望断无寻处。（《踏莎行郴州旅舍》）句中“望断”是什么意思？
- 18.《踏莎行》是 。
