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在规则游戏中,幼儿必须在掌握游戏玩法和规则之后オ能开展游戏。()
选项:
A:正确
B:错误
规则
游戏
戏中
发布时间:
2024-06-15 12:54:49
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1.
18.在规则游戏中,幼儿必须在掌握游戏玩法和规则之后オ能开展游戏。() 选项: A:正确 B:错误
2.
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。
3.
()的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则,可开展规则简单的竞赛游戏。 选项: A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
4.
幼儿游戏常规是指在规则性幼儿游戏中幼儿必须遵循的游戏规则。 选项: A:正确 B:错误
5.
“在游戏中不可以出现的行为”是玩法,“在游戏中可以出现的行为”是规则。( )A.正确B.错误
6.
幼儿园听说游戏的组织环节包括()选项: A:创设游戏情境 B:交代游戏规则,介绍游戏玩法 C:教师带领幼儿开展游戏 D:幼儿自主游戏
7.
幼儿有规则游戏的核心是 选项: A: 游戏任务 B: 游戏玩法 C: 游戏规则 D: 游戏结果
8.
保育员组织婴幼儿开展智力游戏时,要督促婴幼儿在游戏中遵守游戏规则,要求他们按既定的玩法和步骤去认真地完成任务,否则会降低或失去智力游戏的价值 选项: A:对 B:错
9.
14、 把谈话的要求融入游戏规则中,能使所有幼儿在参与游戏活动中,积极发言,主动克服各种困难,最终在游戏中掌握谈话的方法、技巧、规则,进而达到活动的目的。选项: A:正确; B:错误
10.
小班幼儿在体育游戏中设置的游戏规则要简单,情节要清晰。( √ ) 选项: A:正确 B:错误
11.
在游戏中起着组织游戏者参加活动和充当评价游戏行为标准的作用的要素是()选项: A:游戏目的 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏结果
12.
规则游戏是教师根据教育目标创编的有显性规则和玩法的游戏。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
13.
教师引导智力游戏的策略 选项: A、 示范讲解游戏的玩法,引导幼儿构建规则意识 B、 鼓励幼儿参与游戏规则与玩法的制定 C、 观察幼儿的表现,及时进行指导 D、 引导幼儿愉快地结束智力游戏活动
14.
()的幼儿在玩游戏时,游戏的规则和玩法的讲解要生动、简单,形象,不要去开展竞赛的游戏。 选项: A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
15.
下列游戏中属于有规则游戏的是( ) 选项: A:音乐游戏 B:结构游戏 C:表演游戏 D:教学游
16.
规则游戏由游戏的( )、游戏玩法、游戏规则、游戏结果组成。
17.
教师在交代游戏规则时,只要讲清楚游戏玩法和规则要点就可以了。 选项: A、正确 B、错误
18.
在游戏中起着组织游戏者参加活动和充当评价游戏行为标准的作用的要素是()A.游戏目的B.游戏玩法C.游戏规则D.游戏结果
19.
角色游戏中的规则不同于规则游戏中的规则,是因为角色游戏中的规则
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