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如何正确运用“夹心饼”批评法?
选项:
A:先表扬,再批评,再表扬
B:先批评,再表扬
C:先批评,再表扬,再批评
D:先表扬,再批评
批评
表扬
评法
发布时间:
2024-05-23 11:22:01
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相关试题
1.
“三明治”式的批评是指:()A.先表扬,再批评,接着再表扬B.先批评,再表扬,接着再批评C.先批评,再批评,接着再批评D.以上都不正确
2.
“三明治式”的批评方式是指:() 选项: A、诚恳批评、针对问题、及时批评。 B、对当事人先批评、再表扬、然后再批评。 C、对当事人先表扬、再批评、然后再表扬。 D、对当事人批评、批评、再批评。
3.
“三明治式”的批评方式是指:() 选项:A.诚恳批评、针对问题、及时批评。B.对当事人先批评、再表扬、然后再批评。C.对当事人先表扬、再批评、然后再表扬。D.批评、再批评。
4.
“三明治式”的批评方式是指:( )选项: A:诚恳批评、针对问题、及时批评。; B:对当事人先批评、再表扬、然后再批评。; C:对当事人先表扬、再批评、然后再表扬。; D:对当事人批评、批评、再批评。
5.
7、“三明治式”的批评方式是指:() 选项:A、诚恳批评、针对问题、及时批评。B、对当事人先批评、再表扬、然后再批评。C、对当事人先表扬、再批评、然后再表扬。D、对当事人批评、批评、再批评。
6.
“三明治式”的批评方式是指:( ) 选项: A:诚恳批评、针对问题、及时批评。 B:对当事人先批评、再表扬、然后再批评。 C:对当事人先表扬、再批评、然后再表扬。 D:对当事人批评、批评、再批评。
7.
“三明治”式批评是指对下属进行批评时,遵循( )的公式。( ) A:批评—表扬—再表扬 B:表扬—批评—再表扬 C:表扬—再表扬—批评 答案:B
8.
【判断题】“三明治”式批评是指对某个人先表扬、再批评、接着再表扬的一种批评方式。 A. 对 B. 错
9.
以下能体现“批评”的是() 选项:A.有表扬,无批评 B.先表扬,后批评。表扬为辅,批评为主 C.先表扬,后批评。表扬与批评平衡 D.以上都不是
10.
“三明治谈话法”实际上就是对员工或者某个人先表扬、再批评、接着再表扬的一种谈话方式。选项: A:对 B:错
11.
老师采取哪种指出学生的问题的方式,效果会更好() 选项: A、直接指出问题 B、只表扬,不批评 C、先肯定对方,再指出问题 D、先指出问题,再肯定对方
12.
领导批评下属的技巧有( )。 选项: A:批评应对事不对人 B:批评方式要因人而异 C:先表扬后批评 D:批评应对人不对事
13.
以下()不属于领导表扬下属的技巧? 选项: A、明确表扬的标准 B、表扬员工的每一次进步 C、先表扬后批评 D、把握表扬的最佳时机
14.
工作中员工激励的以下哪些说法不正确() 选项: A、私下表扬、公开批评 B、大声表扬,小声批评 C、点名表扬,不点名批评
15.
晓雨因迟到受到老师批评,但当老师了解了晓雨迟到的原因后,随即表扬了她。对老师的表扬与批评小晓雨同学应持的态度是( )。 选项: A:表扬时飘飘然,批评时垂头丧气 B:只听表扬,拒绝批评 C:对批评不抱怨,对表扬不自满 D:对表扬和批评不要在乎
16.
()更容易让他人相信。 选项: A、自我表扬 B、自我批评 C、表扬别人 D、批评别人
17.
关于表扬与批评的艺术,下列说法错误的是: 选项: A:表扬优点不能太具体,批评缺点一定要具体。 B:表扬优点扩散和牢记,批评缺点收敛和忘记。 C:表扬优点可以当众反复,批评缺点,采用单词的形式。 D:表扬优点要积极肯定,批评缺点要前连后推依据事实和分析。
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