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影视画面的作用不仅仅是为了让观众更好的观看影片。
影视
画面
不仅仅是
发布时间:
2024-03-29 10:04:27
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相关试题
1.
影视画面的作用不仅仅是为了让观众更好的观看影片。 选项: A:对 B:错
2.
转场音效的目的是为了增强画面的过渡,使之更为流畅,提供观众更好的观看体验。( )选项: A:对 B:错
3.
转场音效的目的是为了增强画面的过渡,使之更为流畅,提供观众更好的观看体验.( ) 选项:A、对 B、错
4.
转场音效的目的是为了增强画面的过渡,使之更为流畅,提供观众更好的观看体验。( ) 选项: A:对 B:错
5.
电影中,悬念的作用是()。 选项: A:增加戏剧性 B:使情节更曲折 C:加强影片气氛 D:吸引观众继续观看影片
6.
悬念在电影中的作用是() 选项:A.吸引观众继续观看影片B.增加戏剧性C.使情节更曲折D.加强影片气氛
7.
影片设置悬念的原因之一是增加影片的张力,吸引观众继续观看。( ) 选项: A:对 B:错
8.
影片设置悬念,其原因是()。 选项:制造悬疑,增强影片氛围#增加影片的张力,吸引观众继续观看#增加看点#避免叙事单一,剧情枯燥
9.
影片设置悬念的原因是()。 选项:A:制造悬疑,增强影片氛围 B:避免叙事单一,剧情枯燥 C:增加看点 D:增加影片的张力,吸引观众继续观看
10.
影片设置悬念的原因是 选项: A:制造悬疑,增强影片氛围; B:避免叙事单一,剧情枯燥; C:增加看点; D:增加影片的张力,吸引观众继续观看
11.
影片设置悬念,其原因是()。 选项:A:避免叙事单一,剧情枯燥 B:增加看点 C:增加影片的张力,吸引观众继续观看 D:制造悬疑,增强影片氛围
12.
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是() 选项: A、避免学生观看这类影片 B、对有模仿行为的儿童进行说服教育 C、影片中尽量少描写反面人物 D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报&rdquo
13.
【单选题】影片设置悬念,其原因是()。 选项:A、避免叙事单一,剧情枯燥 B、增加看点 C、增加影片的张力,吸引观众继续观看 D、制造悬疑,增强影片氛围
14.
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是() 选项: A、避免学生观看这类影片 B、对有模仿行为的儿童进行说服教育 C、影片中尽量少描写反面人物 D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
15.
影片设置悬念,其原因是()。 选项:A.避免叙事单一,剧情枯燥 B.增加看点 C.增加影片的张力,吸引观众继续观看 D.制造悬疑,增强影片氛围
16.
[单选题]儿童容易模仿影片中反面人物的行为,结果导致不良品德,为避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是() A 避免学生观看这类影视片 B 对有模仿行为的儿童进行说理教育 C 影片中尽量少描写反面人物 D 影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
17.
悬念在影视作品故事中的作用表现在哪些方面?选项: A:吸引观众注意力,激发观众观看欲望; B:深化故事主题内涵; C:完善人物角色形象塑造; D:丰富故事情节的趣味性
18.
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是() 选项: A、A避免学生观看这类影片 B、B对有模仿行为的儿童进行说服教育 C、C影片中尽量少描写反面人物 D、D影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
19.
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉的社会学习理论,适当的做法是( )。A、避免学生观看这类影视片B、对有模仿行为的儿童进行说理教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
20.
垫话的作用是吸引观众,让观众放松心情。()
21.
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉的社会学习理论,适当的做法是()。 A: 避免学生观看这类影视片 B: 对有模仿行为的儿童进行说理教育 C: 影片中尽量少描写反面人物 D: 影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
22.
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是 d 。A、避免学生观看这类影视片;B、对有模仿行为的儿童进行说理教育;C、影片中尽量少描写反面人物;D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”。
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