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0-3岁婴幼儿保育与教育活动的教育主体有( )。
选项:
A:早教教师
B:教养人
C:幼儿园
D:学校
教育
幼儿园
婴幼儿
发布时间:
2024-06-22 01:40:21
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1.
婴幼儿保育与教育的教育对象除了0-3岁婴幼儿之外,还包括( ) 选项: A:政府管理部门 B:教养人 C:早教教师 D:社区自愿者
2.
婴幼儿保育与教育的教育对象除了0~3岁婴幼儿之外,还包括( )。 选项: A、 政府管理部门 B、 教养人 C、 早教教师 D、 社区自愿者
3.
婴幼儿保育与教育的教育对象除了O~3岁婴幼儿之外,还包括( )A、政府管理部门B、教养人C、社区自愿者D、早教教师
4.
婴幼儿保育与教育的教育对象除了0--3岁婴幼儿之外,还包括( )。 选项:A、政府管理部门 B、教养人 C、早教教师 D、社区自愿者
5.
婴幼儿保教机构的主要任务是( )A.为0~3岁婴幼儿提供保育与教育B.促进社区的发展C.提供满足家长需要的保育与教育D.指导教养人进行科学育儿
6.
托育馆、早教中心教师专门从事0-3岁婴幼儿生活照料、护理、教育工作,可以完全代替婴幼儿的家长的职责。( )选项: A:对 B:错
7.
0-3岁婴幼儿保育与教育的特点中理念是 选项: A、保育先与教育 B、生活多于学习 C、个别教养多于集体活动 D、情绪情感重于认知
8.
坚持保教结合的原则,即对幼儿园活动中教育活动外保育。
9.
幼儿园的教育活动包括了 。 ( ) 选项: A、教师的“教” B、幼儿的“学” C、教师的“教”和幼儿的“学” D、直接的“教”和间接的“教”
10.
0-3岁婴幼儿保育与教育的特点( )。A.理念:保育先于教育B.内容:生活多于学习C.形式:个别教养多于集体活动D.目标:情绪、情感重于认知
11.
对于0-3岁婴幼儿保育与教育,其开展形式的特点主要表现为()。 选项:A、保育先于教育B、生活多于学习C、个别教养多于集体活动D、情绪、情感重于认知
12.
班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位,幼儿教师是保教活动的主体。
13.
在幼儿园教育过程中,教的主体是( ) 选项: A:教师 B:幼儿 C:家长 D:幼儿园环境
14.
幼儿园教育最核心也是最基本的构成是( )。 选项: A:幼儿园的“教”与“学” B:教师的“教” C:直接地“教”和间接地“教” D:幼儿的“学”
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