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“五个认同”
B:“四个自信”
C:“四个共同”
D:“四对关系”
“五个认同”
B:“四个自信”
C:“四个共同”
D:“四对关系”
“双百”方针;
B:“双百”方针;二为方向
C:“三不主义”;
D:“百花齐放”;
增进“五个认同”
B:树立“四个共同”
C:根植“四个与共”
D:把握“四对关系”
一跳“平”、二跳“远”、三跳“高”
B:一跳“远”、二跳“平”、三跳“高”
C:一跳“远”、二跳“高”、三跳“平”
D:一跳“平”、二跳“高”、三跳“远”
从“效果”到“精准”
B:从“覆盖”到“互动”
C:从“软”到“硬”
D:从“轰炸”到“影响”
从“软”到“硬”
D:从“轰炸”到“影响”
“香、韵、色、嫩”
B:“香、清、甘、活”
C:“色、香、味、韵”
D:“极品、上品、中品、下品”
“六十条”
B:“二十三条”
C:“五一六通知”
D:“十六条”
“新建”/“通过拷贝的图层”
B:“新建”/“通过剪切的图层”
C:“新建”/“图层”
D:“新建”/“图层组”