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一名合格的音乐教师仅需对音乐类专业知识精通,其他学科的知识对教学作用不大。
音乐
专业知识
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发布时间:
2023-10-01 12:28:51
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1.
学科知识认为教师掌握所教学科的知识是当教师的前提和基础。( )选项: A:对 B:错
2.
美国教育家舒尔曼提出学科教学知识”(简称PCK)的概念。下列对学科教学知识的理解,不正确的有( )。 选项: A、“学科教学知识”是由学科知识和教育教学知识的获得而自然生成的 B、“学科教学知识的实质是将学科知识转化为可让学生学习的形式 C、“学科教学知识”是教师区别于其他学科专家的根本特征 D、“学科教学知识是学科知识和教育教学知识的融合,是一种独立的知识
3.
【单选题】音乐教师只有掌握了系统、扎实的音乐学科知识,才能使学生学习到真正的 ,对音乐有更深的理解和认识。 A. 艺术 B. 文化 C. 音乐知识和技能 D. 歌唱
4.
中国大学MOOC: 舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、( )、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。
5.
中学教师专业标准对教师专业知识的要求包括()几个领域。A.教育知识B.学科知识C.学科教学知识D.通识性知识
6.
中国大学MOOC: 25.()舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、( )、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。
7.
教师的学科专业素养包括选项: A:具有先进的教育理念 B:精通所教学科的基础性知识和技能 C:了解与该学科相关的知识 D:了解该学科领域的思维方式和方法论
8.
( )舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。 选项:A、条件性知识 B、课程知识 C、实践的知识 D、本体性知识
9.
( )舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、 、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。选项: A:实践的知识; B:本体性知识; C:条件性知识; D:课程知识
10.
教师的学科教学法知识会影响到教师的教学设计以及具体课堂教学。选项: A:对 B:错
11.
学科教学知识(PCK)体现了教师在具体教学实践中将学术性的知识转变为具有个体性的教学知识的能力。选项: A:对 B:错
12.
25.( )舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、( )、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。 A: 实践的知识 B: 本体性知识 C: 条件性知识 D: 课程知识
13.
音乐文化理解的内容包含以下哪种?( )选项: A:认识与理解中国传统音乐文化 B:了解世界民族音乐的风格 C:将音乐知识与社会生活、民间习俗紧密结合 D:将音乐知识与其他相关学科知识相结合
14.
舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、()、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识 选项:A.课程知识B.实践的知识C.条件性知识D.本体性知识
15.
舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、( )、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。A.实践的知识B.本体性知识C.条件性知识D.课程知识
16.
( )舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。 A. 本体性知识 B. 课程知识 C. 条件性知识 D. 实践的知识
17.
舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、( )、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。A.实践的知识B.本体性知识C.条件性知识D.课程知识
18.
教师实践性知识和学科教学知识的概念
19.
教师的专业知识素养包括() 选项: A、普通文化知识 B、所教学科知识 C、教育学科理论知识 D、教学技巧 E、教学能力
20.
教学就是学生在教学过程中构建自己知识体系的过程,是学生在教学过程中知识的生成,而不是教师把学科知识的体系和学科知识灌输给学生。选项: A:对 B:错
21.
教师专业知识包括普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。()
22.
教师专业知识主要的取向有( )。 选项: A、学科知识取向 B、教育教学知识取向 C、学科教学知识取向 D、实践性知识取向
23.
管理型创业者需要对生产、研发类专业知识十分精通。选项: A:对 B:错
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