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讲授语在遣词造句方面不能有错误,要尽量避免用词不当、语句不通、半截话、颠三倒四等语病,这体现了讲授语设计必须遵守()
有错误
遣词造句
用词不当
发布时间:
2024-05-23 20:14:46
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1.
讲授语在遣词造句方面不能有错误,要尽量避免用词不当、语句不通、半截话、颠三倒四等语病,这体现了讲授语设计必须遵守()。A、规范性原则B、准确性原则C、针对性原则D、系统性原则
2.
讲授语在遣词造句方面不能有错误,要尽量避免用词不当、语句不通、半截话、颠三倒四等语病,这体现了讲授语设计必须遵守( )。A.针对性原则B.规范性原则C.准确性原则D.系统性原则
3.
讲授语在遣词造句方面不能有错误,要尽量避免用词不当、语句不通、半截话、颠三倒四等语病,这体现了讲授语设计必须遵守( )。 选项: A:规范性原则 B:准确性原则 C:针对性原则 D:系统性原则
4.
主要适用于解释名词,讲解难点,解说知识概念,解答疑难问题等的讲授语是( )。选项: A:叙述性讲授语 B:解释性讲授语 C:分析性讲授语 D:评点性讲授语
5.
讲授语设计要求主要包括
6.
讲授语设计原则主要包括
7.
评价学生的发言、作业通常需要用到 。选项: A:叙述性讲授语 B:解释性讲授语 C:分析性讲授语 D:评点性讲授语
8.
引导学生充分讨论后,教师再针对学生的认知情况进行总结讲授,这种方式是( )选项: A:独白式讲授语 B:提问点拨式讲授语 C:归纳明确式讲授语 D:综合式讲授语
9.
讲授语要求教师在讲授过程中做到(),这是讲授语的要求 选项: A、系统 B、连贯 C、完整 D、有趣 E、朴实
10.
教师对教学内容中所包含的各种因素进行由浅入深的剖析时所使用的教学语言是()。 选项: A、阐释性讲授语 B、叙述性讲授语 C、描述性讲授语 D、分析性讲授语
11.
面对学生针对教师的课堂表现而发出“知识性”质疑与提问时,教师要本着实事求是的态度,就事论事,不能掩饰错误,这体现了应变语设计必须遵守( )。
12.
教师对教学内容中所包含的各种因素进行由浅入深的剖析时所使用的教学语言是( )。 选项: A: 阐释性讲授语 B: 叙述性讲授语 C: 描述性讲授语 D: 分析性讲授语
13.
教师对教学内容中所包含的各种因素进行由浅入深的剖析时所使用的教学语言是( )。A.叙述性讲授语B.分析性讲授语C.阐释性讲授语D.描述性讲授语
14.
讲授语可以分为:
15.
讲授语可以分为:
16.
3、教师对教学内容中所包含的各种因素进行由浅入深的剖析时所使用的教学语言是()。 选项:A.阐释性讲授语|B.叙述性讲授语|C.描述性讲授语|D.分析性讲授语
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