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- 1.TRIZ理论中，主要功能的作用对象是什么？ 选项： A、目标组件 B、系统组件 C、超系统组件
- 2.在TRIZ理论中，主要功能所对应的作用对象是什么？ 选项： A、目标组件 B、系统组件 C、超系统组件 D、子系统组件
- 3.TRIZ理论中的附加功能的作用对象是 选项： A、功能对象 B、系统组件 C、超系统组件
- 4.功能分析根据作用对象的不同，可以分为几类包括基本功能、附加功能和辅助功能，其中作用对象是（）这个功能称之为附加功能 选项： A:系统组件 B:超系统组件 C:除目标以外的超系统组件 D:以上都正确
- 5.TRIZ中剪裁通过“教会”系统或超系统内其他组件执行被剪裁组件的有用功能，来保留系统的功能。（）
- 6.TRIZ中剪裁通过“教会”系统或超系统内其他组件执行被剪裁组件的有用功能，来保留系统的功能。
- 7.TRIZ中剪裁通过“教会”系统或超系统内其他组件执行被剪裁组件的有用功能,来保留系统的功能。( )
- 8.TRIZ中剪裁通过“教会”系统或超系统内其他组件执行被剪裁组件的有用功能,来保留系统的功能。()
- 9.技术系统中将组件的有用功能分为基本功能、辅助功能和附加功能，以下关于三个功能的描述错误的是（ ）。 选项： A:如果功能对象是系统的目标，则执行的是基本功能 B:如果功能对象是超系统的组件，则执行的是附加功能 C:如果功能对象是系统中的其他组件，则执行辅助功能 D:基本功能、辅助功能和附加功能可随意转化
- 10.13.技术系统中将组件的有用功能分为基本功能、辅助功能和附加功能，以下关于三个功能的描述错误的是（ ）。 选项： A:如果功能对象是系统的目标，则执行的是基本功能 B:如果功能对象是超系统的组件，则执行的是附加功能 C:如果功能对象是系统中的其他组件，则执行辅助功能 D:基本功能、辅助功能和附加功能可随意转化
- 11.【判断题】TRIZ中剪裁通过“教会”系统或超系统内其他组件执行被剪裁组件的有用功能,来保留系统的功能。()
- 12.TRIZ中剪裁通过“教会”系统或超系统内其他组件执行被剪裁组件的有用功能，来保留系统的功能。（ ）选项： A:对 B:错
- 13.TRIZ中剪裁通过“教会”系统或超系统内其他组件执行被剪裁组件的有用功能，来保留系统的功能。选项： A:正确; B:错误
- 14.TRIZ中剪裁通过“教会”系统或超系统内其他组件执行被剪裁组件的有用功能，来保留系统的功能。 选项： A、正确 B、错误
- 15.题FC001373 系统功能分析是一个对系统功能建模的过程，建立组件模型包括（ ）。 选项： A:系统作用对象 B:系统组件 C:子系统组件 D:和系统组件发生作用的超系统组件
- 16.在使用裁减规则C:替代时,可以考虑哪些组件充当候选组件?()A.和原组件存在相互作用的组件B.对其他功能对象存在相似功能的组件C.对超系统组件存在功能的组件D.对同一个功能对象存在功能的组件
- 17.通过裁剪系统的某个组件，然后把该组件提供的有用功能重新分配到其他剩余组件及超系统组件上，来改善技术系统，称为系统裁剪法（ ）选项： A:对 B:错
- 18.裁剪掉A组件之后,可以替代A的功能的有A．令组件B完成组件A的功能B．在超系统中完成组件A的功能C．在A的子系统中完成A的功能D．没有办法
- 19./241、 下列描述中，不是建立组件列表应遵循的原则的是（ ）: 选项： A:在特定的条件下分析具体的技术系统 B:根据技术系统组件的层次建立组件功能模型 C:组件模型中包含了超系统的某些组件，该组件需与系统组件有相互作用关系 D:画出系统组件之间、组件与超系统组件之间的相互关系，进行相互作用分析
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20.下列描述中，不是建立组件列表应遵循的原则的是（ ） 选项： A:
在特定的条件下分析具体的技术系统
B:根据技术系统组件的层次建立组件功能模型
C:组件模型中包含了超系统的某些组件，该组件需与系统组件有相互作用关系
D:画出系统组件之间、组件与超系统组件之间的相互关系，进行相互作用分析
