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本课程的最高教学目标是()
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B: 会说
C: 能说
D: 不说
会说
不说
能说
发布时间:
2024-05-11 14:09:45
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相关试题
1.
在教育目的、培养目标、课程目标、教学目标中,目标的概括程度最高的是( )。 选项: A:教育目的; B:培养目标; C:课程目标; D:教学目标
2.
在教育目的、培养目标、课程目标、教学目标中,目标的概括程度最高的是( )。选项: A:教育目的; B:培养目标; C:课程目标; D:教学目标
3.
下列教育目标的层次由高到低的顺序是 选项: A、课程目标 培养目标 教学目标 B、教学目标 培养目标 课程目标 C、培养目标 课程目标 教学目标 D、课程目标 教学目标 培养目标
4.
下列教育目标的层次由高到低的顺序是选项: A:课程目标 培养目标 教学目标; B:教学目标 培养目标 课程目标; C:培养目标 课程目标 教学目标; D:课程目标 教学目标 培养目标
5.
对课程目标和教学目标的表述,下面说法正确的是选项: A:课程目标是教学目标制定的依据 B:教学目标是课程目标的具体化 C:教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果 D:课程目标是教育目的和教育目标在课程标准中的体现
6.
某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一本教材的主要依据应为( )。 选项: A、教学目标 B、课程标准 C、教学内容 D、课程计划
7.
课程与教学的终极目的是() 选项: A、教育目的 B、课程目标 C、教学目标 D、学习目标
8.
对课程目标和教学目标的表述,下面说法正确的是A.课程目标是教学目标制定的依据B.教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果C.教学目标是课程目标的具体化D.课程目标是教育目的和教育目标在课程标准中的体现
9.
课程目标是指:( )。 选项: A、单元教学目标 B、课时教学目标 C、超学段教学目标 D、学年教学目标
10.
编写教科书和教师进行教学的主要依据是()。 选项: A、教学计划 B、课程标准 C、课程目标 D、教学目标
11.
教学目标是指( )选项: A:预期的教学效果; B:培养目标 ; C:课程目标; D:教学目的
12.
某小学编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )选项: A:教学内容 B:课程计划 C:教学目标 D:课程标准
13.
某小学编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。 选项: A、课程计划 B、教学目标 C、教学内容 D、课程标准
14.
某小学编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )选项: A:教学目标 B:教学内容 C:课程标准 D:课程计划
15.
各层次教育目标的制定顺序应为( ) 选项: A:教育目的→培养目标→课程目标→教学目标; B:教育目的→教学目标→培养目标→课程目标; C:培养目标→教育目的→课程目标→教学目标; D:教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
16.
编写教科书和教师进行教学的直接依据是()。 A: 教学计划 B: 课程标准 C: 课程目标 D: 教学目标
17.
某小学拟编写一本综合实践活动校本教材编写这一教材的主要依据应为( ) 选项: A:教学目标 B:课程标准 C:课程计划 D:教学内容
18.
下列关于语文课程目标与教学目标的理解正确的有哪些?选项: A:语文课程目标就是教学目标。; B:课程目标与所有学生关联,教学目标与具体学生关联。; C:对于语文教师的教学而言,语文课程目标的价值大于教学目标。; D:课程目标是特定领域、特定学段的目标,教学目标是特定学习内容的目标,如单元、课文等。
19.
某小学拟编写一本综合实践活动校本教材。编写这一教材的主要依据应为( )。 选项: A:课程标准 B:课程计划 C:教学内容 D:教学目标
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