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相关试题
- 1.1、教育心理学中，将学习者开始时阶段进步较快、中间有一个明显的或长或短的进步停顿阶段的现象，称为（） 选项：A.皮格马利翁现象|B.高原现象|C.条件性反射现象|D.投射心理现象
- 2.技能形成过程中，练习到一定阶段出现进步暂时停顿的现象是高原现象。
- 3.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。这在技能练习上称为（ ）。 选项： A:高原现象（练习到一定阶段出现进步暂时停顿现象，保持一定水平不再上升，甚至有所下降） B:抑制现象 C:遗忘现象 D:挫折现象
- 4.在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做( )。
- 5.职业适应期会根据每个同学所面临的主客观条件不同存在或长或短的差异，但总的来看大致分为（ ）。 选项：A、兴奋好奇阶段 B、矛盾冲突阶段 C、调整平衡阶段 D、稳定发展阶段
- 6.小红练习体操动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。这在技能练习上称为（ ）。 选项： A:高原现象 B:抑制现象 C:遗忘现象 D:挫折现象
- 7.同学们学习舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。这在技能练习上称为（ ）。 选项： A、高原现象 B、抑制现象 C、遗忘现象 D、挫折现象
- 8.小学生的年龄阶段在8~12岁，心理学上将该阶段称为儿童期或学龄初期。（ ）选项： A:对 B:错
- 9.典型应激反应过程可分三个阶段,分别为什么阶段、适应阶段或抵抗阶段和衰竭阶段。 选项： A:开始阶段 B:动员阶段或警觉反应 C:中间阶段 D:疲劳阶段
- 10.[简答判断题]在力比多的发展过程中，有一部分心理机能由于在某一阶段得到过度满足或过度失望而停留在原先的阶段，不再继续发展到下一个阶段，称为停滞（或称为固结、执着）。
- 11.同学们学习一些舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前，这种技能练习现象称为（ ）选项： A:高原现象; B:挫折现象; C:遗忘现象; D:抑制现象
- 12.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前，这在技能练习上称为（ ）。A、高原现象B、抑制现象C、遗忘现象D、挫折现象
- 13.同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为（??）。A、高原现象B、抑制现象C、遗忘现象D、挫折现象
- 14.高原现象是指在学习或技能的形成过程中，练习的中后期往往出现的暂时停顿或下降的现象。
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15.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞
不前。这在技能练习上称为（ ）。 选项： A:高原现象 B:抑制现象 C:遗忘现象 - 16.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前，这在技能练习上称为( )选项： A:高原现象 B:抑制现象 C:遗忘现象 D:挫折现象
- 17.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前，这在技能练习上称为( ) 选项： A:遗忘现象 B:挫折现象 C:抑制现象 D:高原现象
- 18.机器零件的有形磨损过程大致可以分为三个阶段，其中第一个阶段和第三个阶段磨损比较快，中间的阶段磨损比较慢。（ ）选项： A:对 B:错
- 19.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但是一段时间后进步不明显，甚至停滞不前，这在技能练习上称为（ ）？ 选项： A、挫折现象 B、高原现象 C、抑制现象 D、遗忘现象
- 20.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。这在技能练习上称为 选项： A:高原现象 B:抑制现象 C:遗忘现象D．挫折现象
