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教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()
选项:
A:观察
B:计划
C:反思
D:行动
行动
反思
螺旋式
发布时间:
2024-04-03 10:31:32
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1.
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是() 选项: A:观察 B:计划 C:反思 D:行动 E:C
2.
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,主要包括以下环节选项: A:问题; B:计划; C:行动; D:反思
3.
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,主要包括以下环节A.问题B.计划C.行动D.反思
4.
教育行动研究的基本环节是( )。选项: A: 计划、行动、考察(观察)、反思; B: 选题、行动、考察、反思; C:计划、行动、反思、推广; D:选题、行动、考察、推广
5.
教育行动研究的基本步骤排序正确的是( )。 选项: A、观察、计划、行动、反思 B、计划、行动、观察、反思 C、观察、反思、行动、计划 D、计划、观察、反思、行动
6.
教育行动研究向基本步骤排序正确的是( )。 选项: A、观察、计划、行动、反思 B、计划、行动、观察、反思 C、观察、反思行动、计划 D、计划、观察、反思、行动
7.
教育行动研究包括()等环节。A、计划B、行动C、观察D、反思
8.
行动研究的基本环节是( )。 选项: A:计划 B:行动 C:观察 D:反思
9.
( )既是整个行动研究过程的终结环节,又是过渡到下一个循环圈的中介。选项: A:行动; B:计划; C:反思; D:观察
10.
行动研究包含()基本环节。 A、计划B、行动C、观察D、反思
11.
行动研究中的动态循环的研究程序 选项: A、计划、行动、观察、反思 B、假设、行动、观察、反思 C、计划、行动、观察、总结 D、计划、行动、反思、总结 E、假设、行动、反思、总结
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