在选择或者改造你的题目,成为同伴教学法使用的核心概念题时,你可以: 选项: A:考虑把记忆和理解层面,相对简单的题目挪到课前; B:拆解难题,适当简化太难或太复杂的题目,给学生提供一些解题支架; C:检查题目的表述是否完整、清晰,修改引起歧义的地方; D:多尝试几轮,勤收集学生的反馈并不断改善题目 题目 考虑 教学法 发布时间:2024-03-25 20:16:36