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儿童掌握的动作技能是他们有效完成动作的基础,并且是他们探索环境、获取关于周围世界的知识的重要手段和途径。
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发布时间:
2024-04-05 23:00:10
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1.
儿童掌握的动作技能是他们有效完成动作的基础,并且是他们探索环境、获取关于周围世界的知识的重要手段和途径。()
2.
婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望,由于控制动作的技能发展缓慢,所以他们的活动受到了限制。他们还没足够的本领来支配环境以独立生存。在这个意义上,应该说他们是“不能自立" 的。在这段话中, 说婴儿”不能自立“ 是指: 选项: A:他们完全不能够独立生存 B:他们不能控制自己的动作 C:他们仅有独立生存的意志 D:他们没有适应环境的足够本领
3.
婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望。由于控制动作的技能发展缓慢,所以他们的活动受到了限制。他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存。在这个意义上,应该说他们是"不能自立"的。在这段话中,说婴儿"不能自立",是指: 选项: A:他们完全不能够独立生存 B:他们不能控制目己的动作 C:他们仅有独立生存的意愿 D:他们没有适应环境的足够本领
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26 . 婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望。由于控制动作的技能发展缓慢,所以他们的活动受到了限制。他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存。在这个意义上,应该说他们是“不能自立”的。在这段话中,说婴儿“不能自立”是指()。A、他们完全不能够独立生存B、他们不能控制自己的动作C、他们仅有独立生存的意愿D、他们没有适应环境的足够本领
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. 婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望。由于控制动作的技能发展缓慢,所以他们的活动受到了限制。他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存。在这个意义上,应该说他们是“不能自立”的。在这段话中,说婴儿“不能自立”是指()。A、他们完全不能够独立生存B、他们不能控制自己的动作C、他们仅有独立生存的意愿D、他们没有适应环境的足够本领
6.
婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望。由于控制动作的技能发展缓慢,所以他们的活动受到了限制。他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存。在这个意义上,应该说他们是“不能自立”的。 在这段话中,说婴儿“不能自立”是指( )。 选项: A:他们完全不能够独立生存 B:他们不能控制自己的动作 C:他们仅有独立生存的意愿 D:他们没有适应环境的足够本领
7.
儿童动作的发展与他们的情感、自我概念、社会性等有重要的内在联系。
8.
游戏对学前儿童来说,既是他们的生活,又是他们的学习。教师通过游戏了解儿童,对儿童游戏的观察,可以通过( )实现。 选项: A:表情、动作、性格 B:材料、角色扮演、性格 C:语言、材料、气质 D:语言、表情、动作
9.
( )是客观事物的主观表征。( )是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。( )是能够广泛应用和迁移的知识和技能。选项: A:技能 知识 能力; B:知识 技能 能力; C:知识 能力 技能; D:能力 技能 知识
10.
动作技能的形成一般包括三个阶段,即粗略掌握动作阶段,改进与提高动作阶段和() 选项: A:强化掌握动作阶段 B:分化掌握动作阶段 C:巩固与运用自如阶段 D:简单掌握动作阶段
11.
根据技能操作中环境背景的稳定性特征将动作技能分为____________和____________动作技能。
12.
儿童动作技能的发展中,在儿童认知发展中起着重要作用的是( )A.绘画与行走B.行走和探索C.伸手够物和反射D.伸手够物和抓握
13.
我国最早的运动营养师出现在竞技运动队中。以下关于他们的说法正确的是( )P6 选项: A:他们能够指导运动员执行体能训练计划 B:他们能够运用生理、生化和营养学手段测试并评估机能和体能状态 C:他们了解运动训练规律 D:他们能够帮助运动员合理安排膳食及运动营养品补充,加速恢复 E:他们掌握运动营养学基础知识
14.
婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望。由于控制动作的技能发展缓慢,所以他们的活动受到了限制。他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存。在这个意义上,应该说他们是“不能自立”的。这段话中说婴儿“不能自立”指的是( )。A、婴儿完全不能独立存活B、婴儿不能控制自己的动作C、婴儿仅有独立生存的愿望D、婴儿活动受到他人限制
15.
[单选题]在儿童动作技能的发展中,()在儿童认知发展中起着重要的作用。 A 绘画及行走 B 行走和探索 C 伸手够物和反射 D 伸手够物和抓握
16.
让学前儿童对已经学过的基本动作与基本技能、健康行为与生活技能等进行反复练习,加深儿童对它们的理解和掌握,形成稳定的动作、行为习惯。这一方法属于( )。 A: 动作与行为练习 B: 感知体验 C: 情景表演 D: 讲解示范
17.
动作技能的形成一般包括三个阶段,即粗略掌握阶段,改进与提高动作阶段和( ) 选项: A: 强化掌握动作阶段 B: 分化掌握动作阶段 C: 巩固与运用自如阶段 D: 简单掌握动作阶段
18.
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事,并能据此进行想象,从而获得知识,这种认知表征是 选项: A:动作表征 B:符号表征 C:映像表征 D:知识表征
19.
分科课程注重让儿童掌握基础知识和技能关注儿童生活,容易脱离儿童的生活实际。( ) 选项: A:正确 B:错误
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