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简述儿童游戏心理结构
简述
心理
儿童游戏
发布时间:
2024-03-26 13:02:25
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1.
简述“游戏从属儿童发展”和“游戏引导儿童发展”之间的关系。
2.
瑞士心理学家皮亚杰根据儿童认知发展阶段,将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和( )。A.表演游戏B.角色游戏C.智力游戏D.规则游戏
3.
简述学前儿童角色游戏的指导。
4.
结构主义游戏观认为,游戏心理辅导主要在于观察解释分析儿童游戏中出现有特殊意义的行为。 选项:A、正确 B、错误
5.
结构主义游戏观认为,游戏心理辅导主要在于观察解释分析儿童游戏中出现有特殊意义的行为。选项: A:正确; B:错误
6.
根据儿童认知发展的阶段和儿童游戏的相应表现,可以把儿童游戏分为:感知运动游戏、象征性游戏、结构性游戏、规则游戏
7.
简述学前儿童游戏的构成因素
8.
简述学前儿童游戏的主要特点。
9.
结构游戏是学前儿童典型的游戏形式。
10.
为儿童设计游戏、提供玩具、提出规则的游戏叫 A: 自由游戏 B: 结构式游戏 C: 自由联想式游戏 D: 儿童中心游戏
11.
简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
12.
简述游戏与儿童智力发展的关系。
13.
简述游戏对儿童社会性发展的作用
14.
美国心理学家比勒(Bihlen)根据儿童在游戏中的不同体验形式,将游戏分为四大类:A.机能游戏B.想象游戏C.联合游戏D.结构游戏E.接受游戏
15.
在指导学前儿童结构游戏时,要求中班学前儿童学会的结构知识是
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