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- 1.一节课或完成阶段性教学内容以后，说一段小结语，很有必要，其作用有（ ）。 选项：A:加深印象，增强记忆 B:指导实践，培养能力 C:承前启后，过渡自然 D:置疑问难，团结协作
- 2.一节课或完成阶段性教学内容以后,说一段小结语,很有必要,其作用有()。 选项： A、加深印象，增强记忆 B、指导实践，培养能力 C、承前启后，过渡自然 D、置疑问难，团结协作
- 3.一节课或完成阶段性教学内容以后,说一段小结语,很有必要,其作用有()。 选项： A、加深印象，增强记忆 B、指导实践，培养能力 C、承前启后，过渡自然 D、置疑问难，团结协作
- 4.一节课或完成阶段性教学内容以后,说一段小结语,很有必要,其作用有( )。A.加深印象，增强记忆B.指导实践，培养能力C.承前启后，过渡自然D.置疑问难，团结协作
- 5.4、一节课或完成阶段性教学内容以后，说一段小结语，很有必要，其作用有（）。 选项：A．加深印象，增强记忆 B．指导实践，培养能力 C．承前启后，过渡自然 D．置疑问难，团结协作
- 6.一节课或某一教学阶段将要结束时,说一段小结语,很有必要。其作用有()。 选项： A、加深印象，增强记忆 B、指导实践，培养能力 C、承前启后，过渡自然 D、置疑问难，团结协作
- 7.一节课或某一教学阶段将要结束时，说一段小结语，很有必要。其作用有（ ）。 选项：A:加深印象，增强记忆 B:指导实践，培养能力 C:承前启后，过渡自然 D:置疑问难，团结协作
- 8.一节课或完成阶段性教学内容以后,说一段小结语,很有必要,其作用有()
- 9.一节课或某一教学阶段将要结束时，说一段小结语，很有必要。其作用有（ ）。
- 10. 幽默广告能加深受众印象，形成记忆识别
- 11. 幽默广告能加深受众印象，形成记忆识别。
- 12.幽默广告能加深受众印象,形成记忆识别
- 13.做好笔记这种方法可以（）选项： A:改善长期记忆; B:留下良好印象; C:便于整理; D:加深印象
- 14.幽默广告能加深受众印象，形成记忆识别。A.对B.错
- 15.科研常用软件的重要作用是（）。 选项： A、增强表现效果 B、提高工作效率 C、加深读者印象 D、加大接受程度
- 16.培养记忆力的方法()。 选项： A、明确记忆任务 B、培养浓厚的兴趣，增强记忆力 C、掌握科学的记忆方法，有效增强记忆 D、激发思维，解释规律，加深理解，提高记忆力
- 17.相对于传统一节课要完成的教学内容，微课的内容更加精简。
- 18.环境有什么作用（） 选项： A、塑造性格 B、塑造性格和培养能力 C、培养能力 D、学会沟通
- 19.培养记忆力的方法()。 选项： A:明确记忆任务 B:培荞浓厚的兴趣，增强记忆力 C:掌握科学的记忆方法，有效增强记忆 D:激发思维，解释规律，加深理解，提高记忆力
- 20.相对于传统一节课要完成的教学内容，微课的内容更加精简。选项： A:错 B:对
- 21.相对于传统一节课要完成的教学内容，微课的内容更加精简。选项： A:对 B:错
