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班级活动的设计需针对学生的年龄特点和身心发展需要。( )
选项:
A:对
B:错
身心
班级
发展需要
发布时间:
2024-04-06 08:37:05
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1.
班级管理的原则必须符合学生身心发展特点,对学生提出高要求、高规范。选项: A:对 B:错
2.
班级管理纪要符合社会需要,又要适应学生身心发展需要。
3.
针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的()
4.
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿教育目标和内容的广泛性
5.
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性。 选项: A:正确 B:错误
6.
校本课程设计要符合学生的身心发展需要。选项: A:正确; B:错误
7.
校本课程设计要符合学生的身心发展需要。 选项: A、正确 B、错误
8.
通过学生和教师精心设计和准备而开展的有明确主题的班级活动属于()。 选项:A.中心班级活动 B、B.主题班级活动 C、C.学生班级活动 D、D.实践性班级活动 E、E.常规班级活动
9.
针对个体身心发展的阶段性规律,教育要注意针对学生的年龄特征和主要矛盾。
10.
适宜性是指游戏环境的创设要适合不同年龄幼儿身心发展的特点和发展需要。
11.
在课程设计时主要考虑学生的发展需要和身心特点,强调以学生的需要、兴趣和促进学生成长发展作为课程组织的线索,这是( )。选项: A:学科中心设计 B:学习者中心设计 C:社会(问题)中心设计 D:技术中心设计
12.
在课程设计时主要考虑学生的发展需要和身心特点,强调以学生的需要、兴趣和促进学生成长发展作为课程组织的线索,这是( )。 选项: A:学科中心设计 B:学习者中心设计 C:社会(问题)中心设计 D:技术中心设计
13.
运动活动要充分尊重幼儿()设计活动的内容和方式 选项:A、生长发育规律B、身心发展特点C、年龄特征D、兴趣需要
14.
学校心里健康教育应从不同地区的实际和( )出发,做到循序渐进,设置分阶段的具体教育内容。 选项: A:不同年龄阶段身心发展特点 B:根据社会阶段发展需要 C:根据学校特色发展需 D:根据学生就业发展方向
15.
学校心理健康教育应从不同地区的实际和( )出发,做到循序渐进,设置分阶段的具体教育内容。 选项: A:不同年龄阶段学生的身心发展特点 B:根据社会阶段发展需要 C:根据学校特色发展需要 D:根据学生就业发展方向
16.
不属于心理健康教育针对性原则的是:( ) 选项: A: 针对学生的年级特点 B: 针对学生的年龄特点 C: 针对学生的性别特点 D: 针对学生的个性特点
17.
中国大学MOOC:"校本课程设计要符合学生的身心发展需要。";
18.
( )是幼儿园课程实施的基本途径,这是由幼儿的年龄特点、身心发展需要和生活本身所蕴含的丰富教育价值共同决定的。选项: A:生活活动 B:游戏活动 C:教育活动 D:实践活动
19.
开展班级活动,取得最佳效果,要做到()。 选项: A、A班级活动要主题明确,有针对性 B、B在班级活动中,学生不必发挥其主动性 C、C班级活动要准备充分,设计合理 D、D班级活动要注意及时总结,及时把握教育时效
20.
以上是哪类班级活动的设计方案?选项: A:班级文体活动 B:班级体育活动 C:学生游戏活动 D:班级文艺活动
21.
运用游戏活动进行教学时,应遵循适人的原则,指的是______.选项: A:游戏活动的时间安排需合理; B:游戏活动应适合不同的学生需求,符合不同年段学生的特点; C:根据教学内容选择游戏活动; D:围绕教学目标有针对性的选取和设计游戏活动
22.
运用游戏活动进行教学时,应遵循适人的原则,指的是______.选项: A:游戏活动的时间安排需合理; B:围绕教学目标有针对性的选取和设计游戏活动; C:游戏活动应适合不同的学生需求,符合不同年段学生的特点; D:根据教学内容选择游戏活动
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