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国内的“功能游戏",不断探索游戏与教育.医疗.文化等领域的有机结合
游戏
有机结合
探索
发布时间:
2024-04-20 22:51:44
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相关试题
1.
游戏与文化的关系?()A、游戏先与文化B、文化先与游戏C、游戏是文化的延续D、文化和游戏没有先后
2.
适合幼儿一日活动中过渡环节的游戏主要有手部游戏、【】、歌谣游戏等。 选项: A:表演游戏 B:语言游戏 C:构建游戏 D:探索游戏
3.
依据儿童在游戏中的主要行为表现及特征把游戏分为____和探索游戏等。() 选项: A、动作游戏 B、接受游戏 C、想象游戏 D、机能游戏
4.
适合幼儿园一日活动中的过渡环节的游戏主要有手部游戏、()、歌谣游戏等 选项: A、表演游戏 B、语言游戏 C、建构游戏 D、探索游戏
5.
适合幼儿园一日活动中过渡环节的游戏主要有手部游戏、( )、歌谣游戏等。 选项: A: 表演游戏 B: 语言游戏 C: 建构游戏 D: 探索游戏
6.
幼儿一日活动中过渡环节的游戏主要有手部游戏、( )、歌谣游戏等。A.表演游戏B.语言游戏C.构建游戏D.探索游戏
7.
下列 不属于 “作为新闻事件改编的严肃游戏”特征的是( )?? 功能涉及娱乐、教育、呼吁、政治宣传等|《叙利亚之旅》与《重建海地》是这类游戏的典范之作|生产主体通常为独立游戏制作人或游戏制作公司|;发布平台通常为游戏平台或独立的游戏网站
8.
适合幼儿一日活动中过渡环节的游戏主要有手部游戏、()歌谣游戏等A.表演游戏B.语言游戏C.构建游戏D.探索游戏
9.
下列 不属于 “作为新闻事件改编的严肃游戏”特征的是( )?? 功能涉及娱乐、教育、呼吁、政治宣传等《叙利亚之旅》与《重建海地》是这类游戏的典范之作生产主体通常为独立游戏制作人或游戏制作公司;发布平台通常为游戏平台或独立的游戏网站
10.
适合幼儿园一日活动中过渡环节的游戏主要有手部动作、( )、歌谣游戏等 选项: A、表演游戏 B、语言游戏 C、建构游戏 D、探索游戏
11.
科学游戏中幼儿不断同化与顺应,能满足幼儿探索的需要( )选项: A:对 B:错
12.
游戏因素与非游戏因素相结合是教学游戏的本质特点。
13.
适合幼儿园一日活动中过渡环节的游戏主要有手部游戏、( )、歌谣游戏等。A.表演游戏B.语言游戏C.建构游戏D.探索游戏
14.
下列 不属于 “作为新闻事件改编的严肃游戏”特征的是( )? 选项:A、生产主体通常为独立游戏制作人或游戏制作公司 B、 发布平台通常为游戏平台或独立的游戏网站 C、功能涉及娱乐、教育、呼吁、政治宣传等 D、《叙利亚之旅》与《重建海地》是这类游戏的典范之作
15.
下列不属于“作为新闻事件改编的严肃游戏”特征的是()? 选项: A、生产主体通常为独立游戏制作人或游戏制作公司 B、功能涉及娱乐、教育、呼吁、政治宣传等 C、发布平台通常为游戏平台或独立的游戏网站 D、《叙利亚之旅》与《重建海地》是这类游戏的典范之作
16.
在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于()。 选项: A、游戏与教学的分离式结合 B、游戏与教学的插入式结合 C、游戏与教学的整合式结合 D、游戏与教学的融合式结合
17.
适合幼儿园一日活动中过渡环节的游戏主要有手部动作、( )、歌谣游戏等。A.表演游戏B.语言游戏C.建构游戏D.探索游戏
18.
适合幼儿园一日活动中过渡环节的游戏主要有手部动作、( )、歌谣游戏等。A.表演游戏B.语言游戏C.建构游戏D.探索游戏
19.
在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于()。 选项: A、A游戏与教学的分离式结合 B、B游戏与教学的插人式结合 C、C游戏与教学的整合式结合 D、D游戏与教学的复合式结合
20.
在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于()。A.游戏与教学的分离式结合B.游戏与教学的插入式结合C.游戏与教学的整合式结合D.游戏与教学的融合式结合
21.
在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于()。 A: A游戏与教学的分离式结合 B: B游戏与教学的插人式结合 C: C游戏与教学的整合式结合 D: D游戏与教学的复合式结合
22.
下列不属于“作为新闻事件改编的严肃游戏”特征的是()? 选项:A.生产主体通常为独立游戏制作人或游戏制作公司B.功能涉及娱乐、教育、呼吁、政治宣传等C.发布平台通常为游戏平台或独立的游戏网站D.《叙利亚之旅》与《重建海地》是这类游戏的典范之作
23.
下列不属于“作为新闻事件改编的严肃游戏”特征的是( )?A.生产主体通常为独立游戏制作人或游戏制作公司B.功能涉及娱乐、教育、呼吁、政治宣传等C.发布平台通常为游戏平台或独立的游戏网站D.《叙利亚之旅》与《重建海地》是这类游戏的典范之作
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