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[单选题]我国社会主义教育目的的理论基础是()
A:社会本位论
B:个人本位论
C:国家本位论
D:人的全面发展理论
全面发展
理论基础
社会主义
发布时间:
2024-03-29 21:57:16
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1.
我国社会主义教育目的的理论基础是( )。A、社会本位论B、个人本位论C、国家本位论D、个人的全面发展理论
2.
在教育目的价值取向上,存在两个典型对立的理论主张是( )。 选项: A、个人本位论与社会本位论 B、国家本位论与社会本位论 C、全面发展论与个性发展论 D、国家本位论与个人本位论
3.
在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。 选项:个人本位论与社会本位论#国家本位论与社会本位论#全面发展论与个性发展论#国家本位论与个人本位论
4.
在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是( )。选项: A:个人本位论与社会本位论; B:国家本位论与社会本位论; C:全面发展论与个性发展论; D:国家本位论与个人本位论
5.
在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是( )。选项: A:个人本位论与社会本位论 B:国家本位论与社会本位论 C:全面发展论与个性发展论 D:国家本位论与个人本位论
6.
把培养合格公民作为教育根本目的的理论是() 选项: A、个人本位论 B、社会本位论 C、宗教本位论 D、民族本位论
7.
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。选项: A:人的身心发展规律; B:个人本位论; C:马克思主义关于人的全面发展学说; D:社会本位论
8.
我国教育目的的理论依据是() A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 马克思主义个人全面发展学说 D: 人的身心发展规律
9.
我国教育目的的理论依据是( ) 选项:个人本位论|社会本位论|马克思主义个人全面发展学说|人的身心发展规律
10.
以涂尔干为代表的教育目的观是()。A.个人本位论B.文化本位论C.经济本位论D.社会本位论 选项:A、以涂尔干为代表的教育目的观是()。 A.个人本位论B.文化本位论C.经济本位论D.社会本位论
11.
我国教育目的的指导思想和理论基础是() 选项: A:个人本位论 B:社会本位论 C:马克思的人的全面发展的学说 D:科学人文主义
12.
206 选项: A:个人本位论 B:社会本位论 C:集体本位论 D:能力本位论
13.
把人视为教育的根本,宣扬人性的解放这体现什么样的教育目的观? 选项: A:个人本位论 B:社会本位论 C:文化本位论 D:生活本位论
14.
单选题]德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于( ) 选项: A:个人本位论 B:社会本位论 C:知识本位论 D:能力本位论
15.
把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的教育目的价值取向属于( )。 选项: A:伦理本位论 B:社会本位论 C:个体本位论 D:生活本位
16.
社会本位论是确定我国教育目的的理论基础选项: A:对 B:错
17.
在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加充实幸福的观点属于( )选项: A:个人本位论; B:社会本位论; C:知识本位论; D:能力本位论
18.
( )主张教育目的应从个人自身出发,根据人的发展需要来确定,教育目的应使受教育者的本性,本能得到自然的发展。 选项: A:社会本位论 B:个人本位论 C:学校本位论 D:教师本位论
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