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班级不仅是教育的对象、客体,也是教育学生的主体。
教育学
客体
班级
发布时间:
2024-05-21 22:23:32
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1.
学生集体不仅是教育的对象,而且也是教育的() 选项: A:客体 B:内容 C:手段 D:依据
2.
学生集体不仅是教育的对象,而且也是教育的()
3.
学生集体不仅是教育的对象,而且也是教育的( )。
4.
在教育过程中,学生的地位( )。 选项: A:是教育活动的客体; B:是教育活动的主体; C:既是客体又是主体; D:不是客体也不是主体
5.
学生不仅是班级管理的对象,也是班级管理的参与者。因此,在班级管理中要引导学生进行自我管理和参与管理。
6.
人既是教育的主体,也是教育的对象。
7.
受教育者既是教育的客体,也是学习的主体 选项: A:正确 B:错误
8.
劳动教育有承载的主体与客体之分:教育主体主要是()。 选项: A、老师 B、学生 C、企业 D、政府
9.
班级是学校教育的( ) 选项: A: 组织形式 B: 对象 C: 主体
10.
在德育过程中, 学生既是教育的客体,又是教育的主体。A.错B.对
11.
以训练学生自我管理为主的班级管理制度改革的重点是:把以 为中心的班级教育活动转为 ,即把班级集体作为学生自我教育的主体
12.
思想政治教育客体是思想政治教育主体的( )。 选项: A: 训练对象 B: 受教对象 C: 作用对象 D: 关怀对象
13.
班级教育资源开发的主体( ) 选项: A:班级家长 ; B:学校行政领导 ; C:班主任 ; D:学生
14.
【判断题】在德育过程中, 学生既是教育的客体,又是教育的主体。 A.错 B.对
15.
道德教育是道德教育( )之间的交互活动。 选项: A、主体和主体 B、客体和客体 C、主要和次要 D、主体和客体
16.
道德教育是道德教育( )之间的交互活动。 选项: A、主体和主体 B、客体和客体 C、主要和次要 D、主体和客体
17.
学生是具有能动性的教育对象,是学习的( )。 A.主体 B客体C.个体 D.群体 选项: A:A B:B C:C D:D
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