区域活动，指的是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动。区域活动也是一种学前儿童的自主性探索活动，这种探索有时是儿童之间，有时是教师与儿童互动的双边活动。区域活动中材料的投放要针对不同的年龄班进行，要具有可操作性。
请你根据以上材料，分析从哪些方面可以提高幼儿区域活动的自主性和主动性？请简要论述。