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幼儿心理健康教育活动设计的总目标是( )。
总目标
活动设计
健康教育
发布时间:
2024-06-08 23:43:07
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1.
幼儿心理健康教育的总目标是促进幼儿心理健康、()、开发心理潜能。
2.
【填空题】幼儿心理健康教育总目标是促进幼儿心理健康,培养幼儿良好的()与健全的()
3.
下列我国幼儿园教育目标,按抽象到具体层次排列的是() 选项: A、幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标 B、幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标 C、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标 D、教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标
4.
下列我国幼儿园教育目标,按抽象到具体层次排列的是()。 选项: A、幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标 B、幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标 C、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标 D、教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标
5.
幼儿心理健康教育的()是促进幼儿心理健康,培养幼儿良好心理素质与健全人格。 选项: A:无 B:2 C:总目标 D:分目标
6.
幼儿心理健康教育的()是促进幼儿心理健康,培养幼儿良好心理素质与健全人格。 选项: A:总目标 B:分目标 C:大目标 D:阶段目标
7.
美术教育活动目标的设计可以与幼儿园美术教育总目标、单元目标不同。选项: A:正确; B:错误
8.
开设专门的心理健康教育活动是开展幼儿心理健康教育工作的重要途径,是心理健康教育最直接的形式
9.
【单选题】幼儿心理健康教育活动设计的总目标是( )。 A. 促进幼儿潜能的发展,培养幼儿思考与判断的能力。 B. 使幼儿学会合理发泄不良情绪,有初步的自我情绪调节能力。 C. 促进幼儿心理健康、培养良好心理品质与健全人格,开发心理潜能。 D. 促进幼儿个人能力的发展,以更好的适应社会。
10.
开设专门的心理健康教育活动是开展幼儿心理健康教育工作的重要途径,是心理健康教育最直接的形式。 选项: A:对 B:错
11.
开设专门的心理健康教育活动是开展幼儿心理健康教育工作的重要途径,是心理健康教育最直接的形式。 选项: A:对 B:错
12.
()是为年龄阶段目标以及语言教育总目标服务的,是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化。 选项: A、幼儿园语言教育的总目标 B、幼儿身心发展目标 C、幼儿园语言教育年龄阶段目标 D、幼儿园语言教育活动目标
13.
开设专门的心理健康教育活动是开展幼儿心理健康教育工作的重要途径,是心理健康教育最直接的形式。选项: A:错 B:对
14.
心理健康教育的总目标是()
15.
()是为年龄阶段目标以及语言教育总目标服务的,是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化。 选项: A、幼儿园语言教育的总目标 B、幼儿身心发展目标 C、幼儿园语言教育年龄阶段目标 D、幼儿园语言教育活动目标
16.
()是为年龄阶段目标以及语言教育总目标服务的,是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化。 选项: A:幼儿园语言教育的总目标 B:幼儿身心发展目标 C:幼儿园语言教育年龄阶段目标 D:幼儿园语言教育活动目标
17.
心理健康教育的总目标是()
18.
心理健康教育的总目标是()
19.
幼儿园心理健康教育只能通过专门的心理健康教育活动来进行。 选项: A:正确 B:错误
20.
幼儿园教育活动设计是?
21.
幼儿园健康教育的活动目标 指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的 按幼儿年龄阶段划分的中短
22.
( )是幼儿心理健康教育工作的重要途径,是心理健康教育最直接的形式。选项: A:为幼儿进行心理咨询与辅导 B:开设专门的心理健康教育活动 C:开展各类心理类室外活动 D:观看心理成长类影片
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