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“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的( )
A:认知模式
B:体谅模式
C:价值澄清模式
D:社会学习模式
模式
社会学
德育
发布时间:
2024-06-09 07:23:54
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1.
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。选项: A:认知模式 B:社会学习模式 C:体谅模式 D:说服教育模式
2.
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。 选项:A.认知模式B.社会学习模式C.体谅模式D.说服教育模式
3.
在品德发展过程中,个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为______。 选项: A、体谅模式 B、价值澄清模式 C、社会学习模式 D、道德认知发展模式
4.
在品德的发展过程中,个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为()。 选项: A:体谅模式 B:价值澄清模式 C:社会学习模式 D:道德认知发展模式
5.
【多】:下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发,引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值【判】:和评价,自己做出价值选择。() 选项: A:体谅模式 B:价值澄清模式 C:社会行动模式 D:榜伴学习模式
6.
在品德发展过程中,个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为( )。 选项: A:体谅模式 B:价值澄清模式 C:社会模仿模式 D:道德认知发展模式
7.
麦克费尔的德育课程模式是()。A、“符号”课程模式B、“体谅”课程模式C、“社会行动”课程模式D、品德教育课程模式
8.
麦克费尔的德育课程模式是( )A、“符号”课程模式B、“体谅”课程模式C、“社会行动”课程模式D、品德教育课程模式
9.
麦克费尔的德育课程模式是()。 选项: A、“符号”课程模式 B、“体谅”课程模式 C、“社会行动”课程模式 D、品德教育课程模式
10.
麦克费尔的德育课程模式是()。A.“符号”课程模式B.“体谅”课程模式C.“社会行动”课程模式D.品德教育课程模式
11.
心理危机干预的理论模式有()。a平衡模式b认知模式c心理社会转变模式 选项: A、平衡模式 B、认知模式 C、心理社会转变模式
12.
德育体谅模式非常注重培养学生的( ) 答案: 道德情感
13.
由英国道德教育专家麦克菲尔及其同事首创的体谅模式属于( )。选项: A:认知性发展模式; B:情感性发展模式; C:意志性发展模式; D:行为性发展模式
14.
小组工作的主要模式有()、治疗模式、发展模式和互动模式等。 选项: A、社会行动模式 B、社会策划模式 C、社会目标模式 D、心理社会模式 E、认知行为模式
15.
下列模式中属于以教为中心的教学模式的是( )选项: A:五步教学模式; B:掌握学习模式; C:接受学习模式; D:合作学习模式; E:探究学习模式
16.
强调潜意识冲突是心理障碍根源的理论模式是选项: A:心理动力学模式; B:行为模式; C:人本主义模式; D:认知模式
17.
德育的价值澄清模式的实施过程包括三个阶段:选择、珍视和行动
18.
德育学科课程的设计模式:( )课程模式、( )课程模式。
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