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整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为_____
知识
内在联系
知识结构
发布时间:
2024-07-02 22:35:07
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1.
]整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为.
2.
5、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为_。 选项:
3.
归纳总结难以在所学新知识之间、新旧知识之间建立内在联系。选项: A:对 B:错
4.
归纳总结难以在所学新知识之间、新旧知识之间建立内在联系。 选项: A:错 B:对
5.
精制策略指主动把所学的新信息和已有的知识联系起来,增加新信息的意义,从而促进新知识的记忆和理解的策略。() 选项:A.正确 B.错误
6.
在老师的指导下,学生用画知识结构图的方式对知识进行归纳整理,以促进自己对所学知识的掌握,学生采用的这种学习策略是( )。 A: 精加工策略 B: 监控策略 C: 组织策略 D: 复述策略
7.
教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识,从中找到新旧知识的联结点,合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为( )。 选项: A:情景导入 B:温故导入 C:问题导入 D:知新导入
8.
老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识,从中找到新旧知识的联结点,合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为( )。 选项: A:情景导入 B:温故导入 C:问题导入 D:知新导入
9.
在老师的指导下,学生用画知识结构图的方式对知识进行归纳整理,以促进自己对所学知识的掌握,学生采用的这种学习策略是()
10.
奥苏贝尔认为.学生学习的实质是() 选项: A:刺激与反应之间联结的形成 B:学习习惯的形成 C:新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系 D:知觉的重新组织
11.
学校里所学的课程会自行形成自已的知识结构。 选项: A、对 B、错
12.
学校里所学的课程会自行形成自已的知识结构。选项: A:错 B:对
13.
奥苏伯尔认为,学生学习的实质是() A: 刺激与反应之间联结的形成 B: 学习习惯的养成 C: 新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系 D: 知觉的重新组织
14.
创新人才的知识结构包括( )选项: A:专业知识结构; B:创新知识结构; C:人文知识机构; D:基础性知识机构
15.
创新人才的知识结构包括( )选项: A:专业知识结构; B:创新知识结构; C:人文知识机构; D:基础性知识机构
16.
罗杰斯所提出的意义学习强调()。A.新知识的同化过程B.新知识对个人生存发展具有价值C.新知识具有逻辑学D.新旧知识建立联系
17.
奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()2-56 选项: A、刺激与反应之间联结的形成 B、学习习惯的养成 C、新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系 D、知觉的重新组织
18.
[单选题]奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) A 刺激与反应之间联结的形成 B 学习习惯的养成 C 新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系 D 知觉的重新组织
19.
在教学设计中,注重建立“关联”的原因在于:? 让学生发现所学的新知识是有用的,能够解决生活中的实际问题让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣通过讲所学知识付诸实践,能够激发学生的学习动机让学生的学习更加轻松
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