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罗杰斯所提出的意义学习强调()。
A:新知识的同化过程
B:新知识对个人生存发展具有价值
C:新知识具有逻辑学
D:新旧知识建立联系
有价值
逻辑学
所提出的
发布时间:
2024-07-05 23:06:27
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1.
学习者学习新知识的过程,就是从已有认知结构中提取与新知识有联系的旧知识,对新知识加以“固定”或“归属”的动态过程。( )选项: A:对 B:错
2.
认知结构的( ) 是指面对新知识的学习时,学习者原有认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。
3.
有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中适当观念建立( )和 ( )的联系。
4.
创新发展是创造新知识,应用新知识并不断发展知识的过程
5.
下列不属于意义学习条件的是A.学习材料本身必须有逻辑性B.学生必须有能够同化新知识的认知结构C.学习必须先呈现一种引导性材料D.学生有积极主动将新知识和以往的适当知识加以联系的倾向性
6.
意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和____的联系。
7.
填空(1) 选项: A:获取新知识、技能或经验的过程 B:对知识点记忆的过程 C:通过思考和体验来理解和应用新知识的过程 D:对新知识的好奇心和接受能力
8.
认为学习新知识时,学习者原有的认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念,即是否具有可以利用的起固定作用的观念会影响学习迁移的心理学家是( )。 选项:A.桑代克B.贾德C.苛勒D.奥苏伯尔
9.
()的过程,是旧知识向新知识过渡的过程。A.复习B.考试C.提问D.预习
10.
()的过程,是旧知识向新知识过渡的过程。A.复习B.考试C.提问D.预习
11.
学习者在学习过程中,在新知识与原有知识经验之间建立意义联系的过程,属于( )。选项: A:机械学习 B:意义学习 C:上位学习 D:下位学习
12.
()的过程,是旧知识向新知识过渡的过程。 选项:A.复习B.考试C.提问D.预习
13.
意义学习的实质就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。()A.正确B.错误
14.
建构主义理论的基本观点中,学习过程同时包含( )。 选项: A、对新知识的意义建构 B、对旧知识的意义建构 C、对旧知识的意义改组 D、对新知识的意义重组 E、对新旧知识的认识
15.
有意义学习的条件论述错误的是选项: A:A.学习者原有的认知结构中必须具有同化新知识的相应的知识基础。; B:B.学习材料本身不需要具有内在的逻辑意义; C:C.学习材料本身具有内在的逻辑意义; D:D.学习者应具有理解所学材料的动机
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