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精心制作策略
B:组织策略
C:复述策略
D:自我调节策略
学习策略是可教的
B:培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑
C:学习策略的运用具有高低水平之分
D:机械的背诵和朗读属于高级的学习策略
A、 谐音联想法
B、 分散复习
C、 过度学习
D、 概念关系图
复述策略
B:精加工策略
C:组织策略
D:元认知策略
学习理论
B:学习动机
C:学习策略
D:学习方法
资源管理策略
B:元认知策略
C:精加工策略
D:组织策略
辨别学习
B:言语信息学习
C:智慧技能学习
D:认知策略学习
E:态度学习
Boosting
B:Stacking
C:Bagging
D:Marking
复述策略
B:组织策略
C:精加工策略
D:监控策略
言语信息
B:智慧技能
C:认知策略
D:动作技能
E:态度学习
利用图形
B:利用表格
C:过度学习
D:列提纲