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在课题“不同材料对幼儿概念理解的影响研究”中,因变量是( )。
选项:
A:语音
B:图片
C:幼儿理解概念所需的时间
D:文字
概念
因变量
幼儿
发布时间:
2024-05-11 11:43:38
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在课题“不同材料对幼儿概念理解的影响研究”中,因变量是( )。 选项: A、幼儿理解概念所需的时间 B、图片 C、文字 D、语音
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[单选题]在“不同材料对幼儿某一概念理解的影响研究”中,因变量是 A 幼儿的性别 B 材料的种类 C 幼儿理解该概念所需的时间 D 教师的能力
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幼儿获得概念的两种基本方式是( )选项: A:概念理解 B:概念获得 C:概念形成 D:概念同化
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早期阅读它是指以幼儿( )为基础,在适当情景中,通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材料的认读、理解和运用,对幼儿身心所施加的一种有目的、有组织、有计划的影响活动。 A: 自身经验 B: 自我认知 C: 自我观察
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【单选题】早期阅读它是指以幼儿( )为基础,在适当情景中,通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材料的认读、理解和运用,对幼儿身心所施加的一种有目的、有组织、有计划的影响活动。 选项:A、自身经验B、自我认知C、自我观察
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6岁幼儿在日常生活中很难掌握()。 选项:A.时间概念 B.道德概念 C.实物概念 D.关系概念
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5岁幼儿在日常生活中很难掌握()。 选项:A.道德概念 B.实物概念 C.关系概念 D.时间概念
12.
幼儿中期可以正确理解( )等时间概念。选项: A:前天、后天 B:昨天、今天、明天 C:从前、马上 D:星期一、星期天
13.
在质性研究中,被研究者经常使用的、用来表达他们自己看问题的方式及其对意义的理解、具有鲜明的个性特色的概念,叫做( ) 选项: A、核心概念 B、本土概念 C、抽象概念 D、具体概念
14.
幼儿认识数和学习计数的基础是( ) 选项: A:理解数守恒 B:形成数概念 C:认识序数 D:分类能力
15.
婴幼儿对理解了的材料,以及效果较好。在日常生活中,幼儿对儿歌的识记比不理解的诗歌效果好,这说明( )。 选项: A:婴幼儿无意记忆占优势 B:婴幼儿机械记忆效果好 C:婴幼儿意义记忆效果好 D:婴幼儿词语记忆占优势
16.
下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )。(2018年下半年教资考试)选项: A:理解本质特征 B:理解功能性特征 C:理解表面特征 D:理解熟悉特征
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