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获得解答
B:获得高分
C:获得老师表扬
D:获得好名次
获得解答
B:获得高分
C:获得老师的表扬
D:获得好的名次
外在远景动机
B:内在远景动机
C:外在近景动机
D:内在近景动机
根据学校情境中的学业成就动机(奥苏贝尔)
属于内部动机的有:
属于外部动机的有:
A、 动机越强,学习效果越好
B、 任务越难,最佳动机水平越高
C、 没有动机,学习便不能发生
D、 过强的动机和过弱的动机一样不利于学习
兴趣
B:信念
C:志向
D:需要
交易动机
B:预防动机
C:投资动机
D:其他动机
E:货币动机
感觉
B:需要
C:气质
D:性格
成就动机
B:内在动机
C:外在奖励
D:社会支持
需要
B:兴趣
C:动机
D:理想
A、成就动机
B、内在动机
C、外在奖励
D、社会支持
A.内部动因
B.外部奖励
C.主观意愿
D.自然条件
动机强度与学习效率之间成正比
B:动机强度与学习效率之间成反比
C:动机强度与学习效率的关系是线性关系
D:动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系
生活风格
B:保持自卑
C:社会兴趣
D:追求优越
政治动机
B:文化动机
C:经济动机
D:地理动机
情感动机
B:惠顾动机
C:理智动机
D:情绪动机
A、学习只靠外部激励并不长久,而更考内在的动力
B、学习动机越强越好
C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响
D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题,与学习方法、学习习惯没有关系
活塞式发动机
B:火箭发动机
C:涡喷发动机
D:涡扇发动机
经济动机
B:政治动机
C:社会动机
D:文化动机
激发动机
B:调动认知资源
C:采取必要的行动
D:获得他人的帮助