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智慧职教: 教育叙事研究中,研究者进入现场收集资料的方式不包含( )
研究者
职教
叙事
发布时间:
2024-04-01 15:06:38
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1.
如果用一条研究路径来表现教育叙事研究的过程的话,教师的叙事研究包含了这样的流程( )。 A: 确定研究问题和选择研究对象 B: 进入研究现场 C: 收集研究资料 D: 整理分析资料 E: 撰写研究报告
2.
在教育叙事研究中研究者和研究对象之间的讨论也属于现场文本.()
3.
教育叙事研究是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解与解释。 ( )
4.
教育叙事研究是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解与解释。
5.
在教育叙事研究中研究者和研究对象之间的讨论也属于现场文本。( )A.正确B.错误
6.
智慧职教: 退出的方法中不包含:
7.
36,研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究方式是 () 选项: A、教育叙事研究 B、教育调查研究 C、教育反思研究 D、个案研究
8.
叙事研究中研究者获取现场文本的主要途径有( )。 选项: A:经验故事 B:现场观察 C:访谈 D:自传或传记
9.
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是( )。 选项: A、教育叙事研究 B、教育实验研究 C、教育调查研究 D、教育文献研究
10.
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是( )。选项: A:教育叙事研究; B:教育实验研究; C:教育调查研究; D:教育文献研究
11.
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是() 选项: A、教育叙事研究 B、反思性研究 C、教育调查研究 D、教育文献研究
12.
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解的研究是( )选项: A:教育叙事研究 B:反思性研究 C:教育调查研究 D:教育文献研究
13.
研究者以讲故事得方式表达其对教育得理解,这种研究就是( )A、教育叙事研究B、反思性研究C、教育调查研究D、教育文献研究
14.
下列关于扎根理论研究的基本特征,描述不恰当的是 选项: A、资料分析过程与资料收集过程循环进行 B、扎根理论的概念框架来自于先前的研究 C、研究者将所有的资料与其他所有的资料相比较 D、研究者根据先前的理论对资料收集进行调整 E、研究者努力去发现社会情境中的主要进展而不是描述调查单位
15.
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是()A.教育叙事研究B.反思性研究C.教育调查研究D.教育文献研究
16.
个案研究法的实施步骤包括( )。 选项:A、确立研究问题,制定研究计划B、进入研究现场,收集个案资料C、分析研究资料,撰写研究报告
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