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- 1.属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是( ) 选项： A、减少儿童活动转换的困难 B、使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念 C、使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡 D、使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
- 2.相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是（）。 选项： A、A减少儿童活动转换的困难 B、B使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念 C、C使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡 D、D使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
- 3.属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是()。 选项： A、减少儿童活动转换的困难 B、能为儿童提供关联性的经验 C、能改变各领域教育之间的相互隔离状态 D、适应儿童的个体差异
- 4.属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是()。A．减少儿童活动转换的困难B．能为儿童提供关联性的经验C．能改变各领域教育之间的相互隔离状态D．适应儿童的个体差异
- 5.独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是( D )。 选项： A、较好地适应儿童的个体差异 B、为儿童提供有关联性的经验 C、减少儿童活动转换的困难 D、平衡各领域
- 6.以下哪种方式不属于幼儿园各领域教育活动组合的方式（）。 选项： A、独立组合的方式 B、相互渗透的方式 C、相互整合的方式 D、强调某领域活动的方式
- 7.以下哪种方式不属于幼儿园各领域教育活动组合的方式（）。A．独立组合的方式B．相互渗透的方式C．相互整合的方式D．强调某领域活动的方式
- 8.幼儿园教育活动的基本类型，按照幼儿园教育活动的内容领域划分健康领域教育活动、语言领域教育活动、数学领域教育活动、社会领域教育活动、艺术领域教育活动。 选项： A:正确 B:错误
- 9.不属于幼儿园各领域活动达到平衡的方式的是( )。A．独立B．相互渗透C．相互整合D．强调某领域的活动
- 10.不属于幼儿园各领域活动达到平衡的方式的是( )。A.独立B.相互渗透C.相互整合D.强调某领域的活动
- 11. 幼儿园教育活动按经验领域分为 领域教育活动、 领域教育活动、 领域教育活动、 领域教育活动、 领域教育活动。
- 12.独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的不足是( )。 选项： A:抹杀或淡化了每个学科科目或领域的独特性 B:使幼儿获得知识和经验，失去了一种内在逻辑性 C:较少顾及幼儿的兴趣和需要 D:往往使幼儿失去足够的参与时间接触对幼儿有益的各学习领域
- 13.2016滨海] 独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的不足是（ ）。 选项： A:抹杀或淡化了每个学科科目或领域的独特性 B:使幼儿获得知识和经验，失去了一种内在逻辑性 C:它较少顾及幼儿的兴趣和需要 D:往往使幼儿失去足够的参与时间接触对幼儿有益的各学习领域
- 14.幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和 各环节。 选项： A:一日生活; B: 学习生活; C: 游戏活动; D: 教育活动
