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教师可以以角色身份参与游戏中直接进行示范表演,为小班幼儿提供良好的表演榜样。( )
选项:
A:对
B:错
可以
示范表演
直接进行
发布时间:
2024-03-26 02:32:27
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(
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相关试题
1.
关于表演游戏的指导表述错误的是() 选项: A、对小班幼儿教师可以示范表演 B、中班儿童可以自愿自由地玩表演游戏 C、幼儿表演不好,教师要主动终止其表演 D、幼儿表演过程中,教师可以适当予以帮助
2.
下列选项中,不正确的说法是______ 。? 鼓励大班幼儿按照自己的意愿进行表演教师的示范表演是对幼儿的重要指导在表演过程中教师可以在旁边指挥幼儿的表演小班进行表演游戏时可以请大班幼儿进行示范表演
3.
对于小班幼儿表演游戏的指导,教师更多地给予示范表演。 选项: A:正确 B:错误
4.
教师对小班幼儿角色游戏的指导包括 ______。 选项: A:通过提问建议的语言进行指导; B:以游戏的口吻指导儿童; C:提供种类少数量多的玩具; D:多以角色身份参与到游戏中
5.
以下属于小班幼儿表演游戏特点的是( )。 选项: A:教师以旁观游戏为主 B:游戏道具以高结构化材料为主 C:幼儿自行分配角色 D:幼儿表演注重于动作表演
6.
以下对游戏的指导方法,不正确的是( )。A. 对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B. 对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教 C. 对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D. .对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B.对结构游对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
7.
教师利用角色身份参与幼儿游戏属于()
8.
小班幼儿表演游戏的组织与指导应注意( )。 选项: A:教师应尊重幼儿的意愿,帮助幼儿选择主题明确、内容丰富多样、活泼有趣的作品。 B:教师可以指定或参与角色分配 C:教师不能帮助幼儿准备经验 D:游戏开始前教师不能示范
9.
下列游戏的指导方法中,错误的是()。 选项: A、角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B、结构游戏指导时,教师应该手把手地教 C、表演游戏指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D、规则游戏指导时,教师应该详细介绍游戏及规则
10.
下列游戏的指导方法中,错误的是()。 选项: A:角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B:结构游戏指导时,教师应该手把手地教 C:表演游戏指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D:规则游戏指导时,教师应该详细介绍游戏规则
11.
下列游戏的指导方法中,错误的是【】 选项: A:角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游 B:结构游戏指导时,教师应该手把手地教 C:表演游戏指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D:规则游戏指导时,教师应该详细介绍游戏及规则
12.
下列游戏的指导方法中,错误的是()。 A: 角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B: 结构游戏指导时,教师应该手把手地教 C: 表演游戏指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D: 规则游戏指导时,教师应该详细介绍游戏及规则
13.
教师在儿童角色游戏中,不能以角色身份介入指导幼儿开展角色游戏。( ) 选项: A:对 B:错
14.
当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()。 选项: A、过于重视教师的身份 B、角色游戏呈现合作游戏的特点 C、在游戏角色的定位中出现混乱 D、角色游戏呈现平行游戏的特点
15.
当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针。对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是( )。选项: A:过于重视教师的身份; B:角色游戏呈现联合游戏的特点; C:在游戏角色的定位中出现混乱; D:角色游戏呈现平行游戏的特点
16.
当教师以“病人”身份进人小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙得不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是() 选项: A、过于重视教师的身份 B、 角色游戏呈现合作游戏的特点 C、 在角色游戏的定位出现混乱 D、 角色游戏呈现平行游戏的特点
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