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- 1.培养孩子会让读绘本/课本，主要是为了（ ） 选项： A、培养孩子阅读的好习惯 B、培养孩子专注力 C、培养孩子的好奇心 D、培养孩子的语言能力
- 2.学前儿童家庭认知教育的主要任务是：() 选项：A.丰富孩子的知识经验 B.激发孩子的学习兴趣 C.培养孩子的动手、动口、动脑习惯 D.促进孩子智力、能力的发展
- 3.对于孩子而言，培养自主学习能力活动的意义有哪些？A.自主学习才是掌握技能，获得知识的最佳途径B.培养自主学习能力，会提高这段时间的学习质量C.孩子自主学习是孩子获得知识的最佳能力和最佳自我成长途径D.自主学习能力，将会成为孩子的核心竞争力
- 4.为了让幼儿在上小学时更加适应，家长对五岁幼儿的哪种做法可能会阻碍孩子的学习兴趣？ 选项：A．提前学习小学知识B．提前了解小学学习习惯C．培养孩子专注程度D．培养孩子思考能力
- 5.中国家长在教育孩子方面，应该采取（） 选项： A、培养孩子的依赖性 B、让孩子学习别人的好习惯 C、培养孩子的独立性 D、培养孩子的动手性
- 6.(单选题)在卢梭的教育观念中，关于孩子的成长，他主张 选项： A: 培养孩子的依赖心态 B: 强调孩子的竞争能力 C: 限制孩子的自主学习 D: 让孩子自由成长
- 7.积极家庭教育的成效体现在（）方面。 选项： A:增加孩子身高 B:提升孩子学习成绩 C:预防孩子心理问题 D:提高孩子幸福感 E:提升孩子意义感 F:减少孩子缺课率
- 8.关于孩子的自律，不符合孩子的心理发展特点的家庭教育方法的是（）。 选项： A: 做不到就严惩，棍棒底下出孝子 B: 给予孩子自主空间，孩子尝试自己照顾自己的学习和生活 C: 相信并鼓励孩子，看见孩子在过程中的努力 D: 家庭关系和睦，家庭有良好的生活秩序、作息习惯
- 9.培养孩子的阅读兴趣，以下观点和行为不正确的是：（ ）。 选项： A:不用刻意营造安静的阅读氛围 B:阅读是孩子的事，家长不要参与其中 C:孩子进入小学后，家长仍要关注其阅读情况 D:阅读就是为了提高学习成绩
- 10.和传统的孤独症干预模式不同，LSP主要是提高孩子的（ ），教孩子怎么来学习。选项： A:自理能力 B:学习能力 C:理解能力 D:阅读能力
- 11.在培养孩子良好的习惯和意志力的方法中，下列做法错误的是（ ） 选项： A、对孩子基础性的需要，可通过延缓满足需要的方式，发展儿童的自制力 B、父母要统筹孩子生活的各个方面，合理进行安排 C、对孩子好的行为，父母要及时给予孩子鼓励和激励 D、父母需要根据孩子年龄特点，采取不同的指导方式
- 12.【单选题】在促进孩子发展、满足孩子发展需求之前,父母首先要()。 A. 满足工作需求 B. 满足自己需求 C. 满足孩子需求 D. 满足配偶需求
- 13.TMMC对于学生学习力有一个基本的判断（信念）是什么？选项： A:所有的孩子天生具有自主学习潜能; B:所有的孩子天生不具有自主学习潜能; C:孩子的自主学习潜能长大后出现的; D:孩子都不会自主学习
- 14.劳动教育的作用：（ ）选项： A:增强孩子的意志力 B:锻炼孩子的体魄 C:提升孩子的学习能力 D:提升孩子智力水平
- 15.与青春期孩子有效沟通的策略有() 选项： A、不要通过孩子来证明自己 B、做个倾听者,增加与孩子使用非语言沟通的频率 C、任何事情从理解出发，不要感情用事 D、不要把沟通的话题局限在孩子的学习上,不要带着不愉快的情绪和孩子沟通 E、学会尊重孩子，学会尊重孩子，给孩子一些自主性
- 16.幼儿园与小学衔接工作的核心是（ ）。 选项： A、提高孩子的内在适应性 B、提高孩子的文化知识水平 C、提高孩子的交际能力 D、提高孩子的自主能力
- 17.增强孩子学习的内在动力需要（） 选项： A:指出孩子的缺点 B:激发和保护孩子的梦想 C:让孩子知道自己的不足 D:夸奖别人的孩子
- 18.家长如何培养孩子的爱心和爱的能力（ ） 选项： A、我们要创设锻炼机会，培养孩子独立生活的能力 B、重视家庭养成教育，培养孩子良好的习惯和自制力 C、适当运用表扬和批评，对儿童行为进行合力强化或矫正 D、关注孩子的行为
- 19.家长能为孩子做的事情，7-16岁的孩子（）。 选项： A、要根据孩子的实际情况及实际需要选择合适的学校 B、要与学校的老师做到经常有交流和沟通，切忌隐瞒孩子的情况 C、不要逼迫孩子去学习，要从孩子的实际能力出发；不要攀比其他正常同龄儿童 D、要让孩子在快乐中去学习，尽可能的减少情绪和行为问题 E、要了解孩子青春期的常见问题及应对方式
- 20.教育孩子时，孩子学习好就给予孩子金钱的奖励，这种做法会使孩子热爱学习。选项： A:正确; B:错误
- 21.帮助孩子建立自信、自爱和自尊的技巧有（） 选项： A、帮助孩子根据自己的能力、兴趣和价值观，制订一些切合实际的目标，并且不断给他鼓励 B、日常家庭里的事，听取孩子的意见，容许孩子的参与计划及决定，并且尊重对孩子的承诺 C、孩子的事，一定要孩子自己完成 D、有时因孩子行为不对，家长在加以教导时容易产生情绪，家长应待情绪回复稳定时再去斥责孩子
