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皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、和有规则游戏三类。
游戏
感知
有规则
发布时间:
2024-05-07 16:36:43
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1.
皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为( )。 选项: A: 练习性游戏 B: 象征性游戏 C: 规则游戏 D: 平行游戏
2.
瑞士心理学家皮亚杰根据儿童认知发展阶段,将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和( )。 选项: A、表演游戏 B、规则游戏 C、智力游戏 D、角色游戏
3.
瑞士心理学家皮亚杰根据儿童认知发展阶段,将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和( )。 A: 表演游戏 B: 规则游戏 C: 智力游戏 D: 角色游戏
4.
从儿童认知发展的角度出发,可以将幼儿的游戏分为()、()、()。A.实践游戏、象征游戏、机能游戏B.练习游戏、象征游戏、规则游戏C.机能游戏、实践游戏、规则游戏D.技能游戏、练习游戏、象征游戏
5.
瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为:练习性游戏阶段、象征性游戏阶段和
6.
皮亚杰认为,儿童游戏可划分为哪三个阶段( )。 选项: A、练习性游戏 B、规则游戏 C、想象游戏 D、象征性游戏
7.
练习性游戏是游戏发展的最初形式,也称为( )游戏或感觉运动游戏,对应感知运动阶段。
8.
皮亚杰认为,儿童游戏可划分为哪三个阶段( )。 选项: A:练习性游戏 B:想象游戏 C:象征性游戏 D:规则游戏
9.
皮亚杰根据游戏与认知发展的关系,把学前儿童游戏分为以下哪几类游戏() 选项:A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则游戏
10.
从学前儿童认知发展的角度可以将游戏划分为( )A.创造性游戏、合作性游戏B.有规则游戏、无规则游戏、有合作游戏、无合作游戏C.感知运算游戏、象征性游戏、结构性游戏、有规则游戏D.感觉运动游戏、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏
11.
按照皮亚杰的发生认识论原理,下列三种游戏水平按由低到高排列正确的是 ( )选项: A:练习游戏、象征游戏、规则游戏; B:练习游戏、规则游戏、象征游戏; C:象征游戏、练习游戏、规则游戏; D:规则游戏、练习游戏、象征游戏
12.
皮亚杰把儿童游戏的发展划分为()、象征性游戏、规则性游戏 选项:A、表演性游戏B、情境性游戏C、练习性游戏D、社会性游戏
13.
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
14.
根据科学游戏的作用分,游戏可分为感知游戏、()和运动性游戏。
15.
皮亚杰的游戏理论认为在具体运算阶段出现的游戏是 选项: A:练习性游戏 B:规则游戏 C:象征性游戏 D:角色游戏
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