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德、智、美、劳等方面发展
B:德、智、体、心等方面
C:德、智、体、美等方面
D:美、智、德、心等方面
A、幼儿园的任务
B:B、幼儿园的教育任务
C:C、托儿所的任务
D:D、托儿所的教育任务
幼儿身心发展的可能
B:幼儿目前的发展状况
C:幼儿的潜力
D:幼儿身心发展的现实与可能
《儿童权利公约》
B:《幼儿园管理条例》
C:《托儿所、幼儿园卫生保健制度》
D:《幼儿园工作规程》
《幼儿园教育纲要》
B:《幼儿园工作规程》
C:《幼儿园管理条例》
D:《幼儿园教育指导纲要(试行)》
幼儿目前的发展状况
B:幼儿的潜力
C:幼儿身心发展的可能性
D:幼儿身心发展的现实与可能
上课
B:教学
C:读写
D:游戏
教育原则
B:教育内容
C:教育目的
D:教育方法
幼儿园园长
B:幼儿教师
C:幼儿园教育要求
D:家长