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把学习成绩低归因于脑袋笨,对以后的学习能产生有利影响。
A:正确
B:错误
归因于
学习成绩
脑袋
发布时间:
2024-06-10 11:40:04
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1.
学生把学习成败归因于运气有利于学习,归因于努力不利于学习。 ( ) 选项:A. 对B. 错
2.
把学习成绩不佳归因于努力不够是良性归因。 选项: A:正确 B:错误
3.
把学习成绩不佳归因于努力不够是良性归因。 选项: A: 错 B: 对
4.
归因理论告诉我们,如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等),则会对以后学习产生_____的影响。() 选项: A、很大 B、较大 C、一般 D、不大
5.
人们把学生对教师的态度能影响学习的现象,称之为“皮格马利翁效应”A.正确B.错误
6.
学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。() 选项: A:正确 B:错误
7.
学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。() 选项: A:正确 B:错误
8.
高自我效能感者倾向于把失败归因于努力不够,而低自我效能者则把失败归因于能力低。 选项: A:正确 B:错误
9.
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()A.正确B.错误 选项:A:将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。() B:A.正确 C:B.错误
10.
焦虑水平对学习成绩的影响是以学生的学习态度和学习能力为中介的。( ) 选项: A:正确 B:错误
11.
低成就动机者把成功归因于( ),把失败归因于缺乏能力。A.运气B.任务难度C.能力D.努力
12.
把学习成败归因于运气对学习的激励作用最大。
13.
将失败归因于能力,会提高学习动机。A.正确B.错误
14.
当学生把学习成绩不好归结为自己的能力低时,他们可能放弃学习。( )
15.
(判断题)焦虑水平对学习成绩的影响是以学生的学习态度和学习能力为中介的。( ) 选项: A:正确 B:错误
16.
当学生把学习成绩不好归结为自己的能力低时,他们更可能放弃学习。
17.
有成就需要的人会把成就归因于自己的努力,把失败归因于努力不够。A.正确B.错误
18.
低成就动机者倾向于将成功归因于能力,将失败归因于缺乏努力A.正确B.错误
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