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学前儿童美术教育的目标分为总目标、分类目标、年龄阶段目标和()
发布时间:
2024-06-22 12:42:49
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1.
学前儿童社会教育目标按层次结构可分为总目标、年龄阶段目标和活动目标。
2.
学前儿童科学教育的年龄阶段目标 是指根据学前儿童科学教育总目标确立的 按学前儿童年龄阶段
3.
学前儿童语言教育目标的纵向层次结构包括( )。选项: A:学前儿童语言教育的总目标 B:学前儿童语言教育的年龄阶段目标 C:学前儿童语言教育的具体活动目标
4.
学前儿童语言教育目标的纵向层次结构包括()。 选项: A、学前儿童语言教育的总目标 B、学前儿童语言教育的年龄阶段目标 C、学前儿童语言教育的具体活动目标
5.
学前儿童语言教育目标的第二个层次是( ) 选项: A:总目标 B:活动目标 C:年龄阶段目标 D:课程目标
6.
学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和()。
7.
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的 选项: A: 总目标 B: 活动目标 C: 分类目标 D: 年龄阶段
8.
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。 选项: A:年龄阶段 B:活动目标 C:分类目标 D:总目标
9.
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()A.总目标B.活动目标C.年龄阶段D.分类目标
10.
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为()目标、审美情感目标和审美创造目标。A、审美兴趣B、审美判断C、审美理解D、审美感知
11.
学前儿童音乐教育目标可以分解为音乐教育的总目标、年龄阶段目标、______和活动目标四个不同层次( )。选项: A:认知目标 B:操作技能目标 C:单元目标 D:情感与态度目标
12.
[简答判断题]学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
13.
学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。A.正确B.错误
14.
以不同年龄段学前儿童的身心发展为依据而确定的健康教育目标称为( )。 选项:总目标|年龄阶段目标|具体活动目标|无法确定
15.
学前儿童语言教育目标主要分为______层次:选项: A:语言教育中期目标 B:语言教育年龄阶段目标 C:语言教育活动目标 D:情感态度目标
16.
()是为年龄阶段目标以及语言教育总目标服务的,是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
17.
下列我国幼儿园教育目标,按抽象到具体层次排列的是() 选项: A、幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标 B、幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标 C、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标 D、教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标
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