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- 1.在设计多媒体课件时，关于课件使用对象分析的说法正确的是（ ）选项： A:学习者的付费能力 B:学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能 C:学习者使用计算机的技能 D:学习者原有的心理发展水平对新的学习的适合性
- 2.学习者起点能力包括学习者的认知能力、认知结构及（）。选项： A:学习风格 B:学习态度 C:学习动机 D:所学内容相关的知识和能力基础
- 3.学习者的起点水平是指学习者原来所具有的（ ）。选项： A:知识与技能 B:方法 C:知识、技能、态度 D:知识、技能、方法、态度
- 4.系统设计的教学必须把是如何学习的知识和经验作为基础，注意发展学习者的能力，帮助学习者学会学习。（ ）选项： A:对 B:错
- 5.系统设计的教学必须把是如何学习的知识和经验作为基础，注意发展学习者的能力，帮助学习者学会学习。（ ）
- 6.多媒体信息设计效果对知识水平高的学习者要强于对知识水平低的学习者，对空间能力高的学习者要好于空间能力低的学习者。
- 7.中国大学MOOC: 目标技能是指学习者在开始新的学习之前，已经掌握的知识与技能。
- 8.学习取向指向学习者对写作知识、技能和策略的掌握，指向写作能力的提高。选项： A:正确; B:错误
- 9.学习取向指向学习者对写作知识、技能和策略的掌握，指向写作能力的提高。 选项： A:正确; B:错误
- 10.学习取向指向学习者对写作知识、技能和策略的掌握，指向写作能力的提高。 选项： A:正确; B:错误
- 11.当学习者面临新的学习情景和问题情景时，学习者如果利用原有的知识或技能获得了新知识或解决了新问题，这种迁移就是（ ）。 选项： A:顺向迁移 B:逆向迁移 C:正迁移 D:负迁移
- 12.人本主义心理学的学习观认为学习就是（ ） A.学习者获得知识、技能，发展智力的过程B.学习者掌握学科知识结构的过程C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程D.学习者发挥潜能和自我实现的过程
- 13.专业知识技能是指那些需要通过教育和培训才能获得的知识和能力，常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。选项： A:对 B:错
- 14.学习者往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验。因此，先前的知识和经验会促进学习者新的学习（） 选项：A、是 B、否
- 15. 学习者们往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验。因此，先前的知识和信念会促进学习者新的学习。
- 16.下列关于知识、技能与能力关系的表述，正确的是 选项： A:能力和知识关系不大，与技能关系紧密 B:能力是知识和技能的总和 C:能力与知识和技能无关 D:能力以知识和技能为基础
- 17.【单选题】人本主义心理学的学习观认为学习就是（ ） A.学习者获得知识、技能，发展智力的过程 B.学习者掌握学科知识结构的过程 C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程 D.学习者发挥潜能和自我实现的过程
- 18.审核员能力包括（）A、个人素质B、个人素质和应用知识和技能的本领C、通用的知识和技能D、特定的知识和技能E、通用的知识、技能和特定知识、技能
- 19.自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。题目反馈 对 错 知识点: 选项： A:正确 B:错误
