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研究温度对学习成绩的影响,实验设计可以为
选项:
A:组内设计;
B:组间设计;
C:组内设计或组间设计;
D:混合设计
实验设计
组间
学习成绩
发布时间:
2024-05-06 16:28:36
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相关试题
1.
研究温度对学习成绩的影响,实验设计可以为选项: A:组内设计; B:组间设计; C:混合设计; D:组内设计或组间设计
2.
某个研究者在一项实验中把被试随机分成三组,每组进行其中一种实验条件,这种设计属于A.组间设计B.组内设计C.混合设计D.平衡组设计
3.
某个研究者在一项实验中把被试随机分成三组,每组进行一种实验条件,这种设计属于: 选项: A:组间设计; B:组内设计; C:混合设计; D:不清楚
4.
( )实验设计使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理,即每个被试都经受整个实验的各种实验处理 选项:A、组间设计 B、组内设计 C、单组设计 D、同组设计
5.
某个研究者在一项实验中把被试随机分成三组,每组进行一种实验条件,这种设计属于:选项: A:组间设计; B:组内设计; C:混合设计; D:不清楚
6.
使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理,即每个被试都经受整个实验的各种实验处理,这种实验设计是( )。 选项:A:组间设计 B:组内设计 C:单组设计 D:同组设计
7.
使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理,即每个被试都经受整个实验的各种实验处理,这种实验设计是( )。选项: A:组间设计; B:组内设计; C:单组设计; D:同组设计
8.
使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理,即每个被试都经受某个实验的各种实验处理的实验设计是( )。 选项: A、组间设计 B、组内设计 C、单组设计 D、同组设汁
9.
使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理,即每个被试都经受整个实验的各种实验处理,这种实验设计是() 选项:A.组间设计 B.组内设计 C.单组设计 D.同组设计
10.
被试内设计又称组内设计,或完全随机实验设计。 选项: A:正确 B:错误
11.
()使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理,即每个被试都经受整个实验的各种实验处理。 选项: A、组间设计 B、组内设计 C、单组设计 D、同组设计
12.
—定属于多因素实验设计的是( )A、混合设计B、被试内设计C、随机区组设计D、被试间设计
13.
ABA实验设计属于()A.被试内设计B.被试间设计C.混合设计D.对照组设计
14.
一定属于多因素实验设计的是()。 A: 混合设计 B: 被试内设计 C: 随机区组设计 D: 被试间设计
15.
组内设计又被称为什么设计?选项: A:被试内设计; B:重复测量设计; C:区组设计; D:完全随机设计
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