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- 1.提高学习动力的方法是（ ） A: 制定学习目标 B: 培养学习兴趣 C: 学习学习方法 D: 注重用脑卫
- 2.减轻学习压力的方法是（ ） 选项： A、制定学习目标 B、培养学习兴趣 C、学习学习方法 D、注重用脑卫生
- 3.提高学习动力的方法是（ ） 选项： A、制定学习目标 B、培养学习兴趣 C、学习学习方法 D、注重用脑卫
- 4.提高学习动力的方法是（ ）选项： A:制定学习目标 B:培养学习兴趣 C:学习学习方法 D:注重用脑卫生
- 5.增强学习毅力的方法是（ ）选项： A:制定学习目标; B:培养学习兴趣; C:学习学习方法; D:注重用脑卫生
- 6.数学教学活动要注重培养学生良好的数学（ ）。选项： A:学习兴趣; B:学习习惯; C:学习动机; D:学习方法
- 7.学习领导科学要注重的重要方法有（ ）。 选项： A: 实证方法 B: 历史方法 C: 比较方法 D: 案例方法 E: 系统方法
- 8.辩证思维方法与现代科学思维方法的区别是什么？ 选项： A:辩证思维方法更注重矛盾和对立的关系 B:辩证思维方法更注重对事物发展的规律性的思考 C:辩证思维方法更注重统一和变化的思考 D:辩证思维方法更注重实践和客观规律性的思考
- 9.19、建构主义的学习观的突出特点是 选项： A:强调学习者的经验，注重以教师为中心，注重互动的学习方式，创设冲突的学习情境。; B: 强调学习者的经验，注重以学习者为中心，注重互动的学习方式，创设冲突的学习情境。; C:强调学习者的经验，注重以教师为中心，注重独立的学习方式，创设冲突的学习情境。; D:强调学习者的经验，注重以学习自己为中心，注重独立的学习方式，创设冲突的学习情境
- 10.创新评价方式方法，注重对学习过程的观察、记录与____。 选项： A:评价 B:分析 C:探索 D:交流
- 11.（ ）最初来源是学习设计师如何思考和行动，把他们解决问题的方法变成一门可以教授和学习的课程，简单来说就是以人为中心的创新。选项： A:市场思维 B:团队思维 C:管理思维 D:设计思维
- 12.关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异，描述不正确的是（ ） 选项： A:传统教学设计以学生为中心，注重学习活动设计; B:传统教学设计是以教师为导向; C:信息化教学设计注重对教学资源的利用; D:信息化教学设计重视能力的评价，关注学生的学习
- 13.创新评价方式方法,注重对学习过程的 （ ） ,倡导基于证据的评价。 选项： A: 观察 B: 记录 C: 分析 D: 以上都是
- 14.创新设计思维的落地方法() 选项： A、举办创新设计思维工作坊 B、培养企业的创新设计思维导师 C、创建创新企业文化 D、其余都是
- 15.创新设计思维的落地方法() A: 举办创新设计思维工作坊 B: 培养企业的创新设计思维导师 C: 创建创新企业文化 D: 其余都是
- 16.创新设计思维的落地方法（）选项： A:举办创新设计思维工作坊 B:培养企业的创新设计思维导师 C:创建创新企业文化 D:其余都是
