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为谁培养人
B:培养什么人
C:如何培养人
D:为何培养人
培养什么人
B:怎样培养人
C:为谁培养人
D:如何用好人才
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坚持系统思维,整体规划育人各个环节,整合利用各种资源,统筹协调 各方力量,发挥家庭、学校、社会协同育人机制的作用,实现全员育人、全 过程育人、全方位育人,属于着力解决好( )的问题。
选项: A:培养什么人
B:怎样培养人
C:为谁培养人
D:谁来培养人
传授知识
B:传承文化
C:培养人オ
D:服务社会
创新能力
B:探索精神
C:综合素质
D:能力素质
夸美纽斯
B:卢梭
C:赫尔巴特
D:福禄培尔
描述性定义
B:规定性定义
C:纲领性定义
D:隐喻性定义
裴斯泰洛齐
B:福禄培尔
C:欧文
D:蒙台梭利
教育目标
B:教育内容
C:教育方法
D:教育目的