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口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生、表达和的能力。
能力
口语
交际
发布时间:
2024-04-12 10:50:29
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1.
关于口语交际教学,下列说法不正确的是( )。 A.口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养B.口语交际教学宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式C.不能孤立地进行口语交际教学,要重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力D.教师应该鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力
2.
口语交际教学的核心任务是( )选项: A:培养表达能力; B:培养“倾听”能力; C:培养交际能力; D:培养日常口语交际的基本能力
3.
【单选题】口语交际教学的核心任务是() A. 培养表达能力 B. 培养“倾听”能力 C. 培养交际能力 D. 培养日常口语交际的基本能力
4.
语文课标要求口语交际应侧重培养的能力是( ) 选项: A:理解能力、表达能力和交流能力; B:理解能力、表达能力和应对能力; C:倾听能力、表达能力和应对能力; D:倾听能力、理解能力和表达能力
5.
关于口语交际教学的说法有误的是______。 选项: A、口语交际是听与说双方的互动过程,因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式 B、应重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力,并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力 C、口语交际教学应努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学 D、应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
6.
关于口语交际教学的说法有误的是()。 选项: A、A口语交际是听与说双方的互动过程,因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式 B、B应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力 C、C口语交际教学应努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学 D、D应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
7.
中国大学MOOC: 依据语课标的要求口语交际能力培养应侧重三种能力即( )。A.倾听能力、表达能力和交流能力 B.理解能力、表达能力和交流能力 C.理解能力、表达能力和交往能力 D.倾听能力、表达能力和交往能力
8.
课程评价应注重考察学生的________、思维过程、审美情趣和价值立场,关注学生学习过程和学习进步。 选项: A:表达能力 B:写作能力 C:口语交际能力 D:语言文字运用能力
9.
口语交际教学有( )要求。A.教学内容切合学生学习、生活、今后的社会交际实际B.着力培养日常口语交际的基本能力C.创设多种多样的口语交际情境D.兼顾口语交际能力的发展
10.
语文课程致力于培养学生的语文能力有哪些?() 选项:A:识字写字能力B:阅读能力C:写作能力D:口语交际能力
11.
语文课程致力于培养学生的语文能力有哪些?() 选项:A:识字写字能力B:阅读能力C:写作能力D:口语交际能力
12.
小学语文各板块的教学中都可对学生进行口语交际能力的培养
13.
小学语文教学的重要任务是培养学生的语文能力,主要包括以下几种能力A.识字写字能力B.阅读能力C.习作能力D.口语交际能力
14.
语文课程必须培养学生实际需要的识字写字能力、阅读能力、习作能力( )、综合性学习能力。 选项: A、思维能力 B、归纳能力 C、分析能力 D、口语交际能力
15.
口语交际的基本能力不包括()。 选项: A、倾听能力 B、膜仿能力 C、表达能力 D、应对能力
16.
语文教学必须在大量的言语实践过程中,培养学生的( ) 选项: A、识字写字能力 B、阅读能力 C、写作能力 D、口语交际能力 E、教学手段
17.
口语交际的教学内容有口语交际的态度和口语交际的能力。( )
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