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为了促进幼儿 的同伴关系发展,最好从小班就开始开展合作游戏。
选项:
A:正确
B:错误
幼儿
小班
同伴
发布时间:
2024-05-22 12:29:34
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1.
小班的幼儿可以开展合作游戏A.正确B.错误
2.
小班的幼儿可以开展合作游戏
3.
游戏是促进幼儿同伴交往、学会合作的有效途径。选项: A:正确; B:错误
4.
小班幼儿在同伴交往中主要表现出的游戏特点是合作游戏。( ) 选项:A、对 B、错
5.
小班幼儿游戏多以合作游戏为主。() 选项:A.正确 B.错误
6.
在促进幼儿同伴交往能力发展时角色游戏比建构游戏发挥的作用更大。( ) 选项: A:错误 B:正确
7.
对于小班幼儿可以开展规则简单的竞赛游戏。 选项: A:正确 B:错误
8.
小班幼儿正处于()的高峰期,喜欢和同伴玩同样或相似的游戏。A、合作游戏B、独自游戏C、平行游戏D、联合游戏
9.
小班和中班幼儿以开展创造性游戏为主。 选项: A:正确 B:错误
10.
幼儿园小班儿童开始自己组织游戏。 选项: A、正确 B、错误
11.
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富适宜的游戏材料,跟指导幼儿开展幼儿开展游戏活动,下列关于该行为的理由不正确的是( ) 选项: A、游戏能促进幼儿同伴关系的建立 B、游戏是教师自发自主的行为 C、游戏需要教师的综合指导 D、游戏是幼儿学习的基本形式
12.
根据幼儿同伴行为的发展特点,中班幼儿主要的游戏行为是( )。选项: A:独自游戏 B:平行游戏 C:联合游戏 D:合作游戏
13.
______________的游戏处于合作游戏阶段。 选项: A、中班幼儿 B、小班幼儿 C、大班幼儿 D、托班幼儿
14.
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是( ) 选项: A、游戏能促进幼儿同伴关系的建立 B、游戏是教师自发自主的行为 C、游戏需要教师的综合指导 D、游戏是幼儿学习的基本形式
15.
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是( )。 选项: A:游戏能促进幼儿同伴关系的建立 B:游戏是教师自发自主的行为 C:游戏需要教师的综合指导 D:游戏是幼儿学习的基本形式
16.
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是: 选项: A:游戏能有效促进幼儿同伴关系建立 B:游戏是教师自发自主行为 C:游戏需要教师综合指导 D:游戏是幼儿学习基本形式
17.
小班幼儿游戏开始时,不知道要玩什么,看到方向盘就玩起了开汽车的游戏,这说明幼儿记忆以无意记忆为主。你认为这种观点A.正确B.错误
18.
游戏处于合作游戏阶段的是。( ) 选项: A:小班幼儿 B:中班幼儿 C:大班幼儿 D:托班幼儿
19.
游戏是促进幼儿发展的最好形式。()
20.
游戏处于合作游戏阶段的是。( )选项: A:小班幼儿 B:中班幼儿 C:大班幼儿 D:托班幼儿
21.
__________的角色游戏处于合作游戏阶段。 选项: A、小班幼儿 B、托班幼儿 C、中班幼儿 D、大班幼儿
22.
__________的角色游戏处于合作游戏阶段。 选项: A、小班幼儿 B、托班幼儿 C、中班幼儿 D、大班幼儿
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