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( )是采用游戏的方法讲授或巩固数学知识,把知识的学习寓于游戏之中。
游戏
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寓于
发布时间:
2024-05-20 14:34:44
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1.
中国大学MOOC: ( )是采用游戏的方法讲授或巩固数学知识,把知识的学习寓于游戏之中。
2.
知识类授课的导入新课环节,一般采用的教学方法有()。(1.0分) 选项: A:讲授法 B:提问法 C:游戏法 D:案例分析法 E:行动学习法
3.
广义上的游戏化学习指的是将游戏或游戏的元素、理念或设计用到学习中。
4.
“幼儿游戏学习化”这种模式突出以游戏为基本活动 除保证幼儿的自由游戏活动外,还把游戏活动的要素深入到学习活动之中 一群游戏活动的实质来组织幼儿的各类学习活动 使其游戏化 选项: A:正确 B:错误
5.
游戏化学习是指将____和游戏机制应用到课堂,将学习知识的过程设计成游戏活动,使活动本身成为一个个的游戏。 选项: A、游戏元素 B、游戏媒体 C、游戏策略 D、游戏流程
6.
广义上的游戏化学习指的是将游戏或游戏的元素、理念或设计用到学习中。选项: A:正确; B:错误
7.
()是把两个或两个以上的游戏或动作技巧,如把“石头、剪子、布”“投沙包”、“跳格子”这三个游戏组合在一起,制定新的游戏规则,形成新的游戏的方法。
8.
广义上的游戏化学习指的是将游戏或游戏的元素、理念或设计用到学习中。A.正确B.错误
9.
()游戏化教育和教育的游戏化(Gamification)将娱乐创意性内容融入教学中,游戏.仿真.悦趣学习等等,将游戏整合进课程教学之中,是教育科技研究的重要趋势
10.
游戏法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法。( )选项: A:对 B:错
11.
游戏对幼儿的认知发展起促进作用,主要表现在游戏可以丰富并巩固幼儿的知识,游戏能促进幼儿智力的发展,游戏有利于促进幼儿()的发展。
12.
教学活动中李老师采取运用巩固新知识,形成新技能、技巧和习惯,采用的教学方法是()。 选项: A、发现法 B、练习法 C、描述法 D、游戏法
13.
“寓学习于游戏”的最早提倡者是( ),主张不强迫孩子们学习,采用做游戏的方法教育孩子。A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、昆体良
14.
以下属于学前儿童语言游戏特点的是( )选项: A:语言教育的目标内隐于游戏之中 B:游戏规则含有语言学习的重点内容 C:活动中逐步扩大游戏的成分 D:语言游戏没有明确的语言教育目标
15.
按照包含游戏要素的多寡来看,下面五个概念排序正确的是 选项:A、模拟仿真 > 严肃游戏 > 游戏化学习 > 电子游戏 > 传统教学 B、电子游戏 > 严肃游戏 > 模拟仿真 > 游戏化学习 > 传统教学 C、电子游戏 > 模拟仿真 > 严肃游戏 > 游戏化学习 > 传统教学 D、电子游戏 > 游戏化学习 > 模拟仿真 > 严肃游戏 > 传统教学
16.
体育游戏将基本动作技能的锻炼寓于趣味性很强的活动之中,幼儿在游戏中完成( )等基本动作。选项: A:走、跑、跳 B:追、捉、躲、避 C:攀、爬、推、拉 D:捏、团、搓、揉
17.
课程内容呈现。注重数学知识与方法的()和(),适当考虑()学习;
18.
根据教育游戏、严肃游戏、轻游戏三者的关系,我们知道严肃游戏和轻游戏两者相比较,下面属于轻游戏的出发点的是?选项: A:课程学习 ; B:知识、技能训练 ; C:智力发展; D:教育特性
19.
在游戏过程中,教师可以采用哪些方法指导幼儿的表演游戏?
20.
关于游戏的评价,以下说法正确的是:选项: A:严肃游戏的评价是多角度的;; B:严肃游戏的评价是以提升学习者素质和知识掌握为目标的;; C:严肃游戏的评价和商业娱乐游戏没有任何不同;; D:学习兴趣的提升是唯一评价准则;
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