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小学阶段,小学儿童的识记
识记
儿童
小学
发布时间:
2024-05-13 07:30:21
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相关试题
1.
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。A.复诵B.无意识记忆C.组织D.机械加工
2.
小学阶段的儿童记忆广度()
3.
小学阶段的儿童记忆策略包括
4.
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括
5.
简述小学阶段儿童认知活动的发展特点。
6.
儿童学习习惯形成的关键期是( )。 选项: A、中小学阶段 B、都不是 C、小学阶段 D、学前阶段
7.
小学低年级阶段,要充分利用()提高小学生的记忆效果 选项: A、形象记忆 B、直观感性记忆 C、意义记忆 D、无意识识记
8.
儿童性格的定型阶段发生在( )。选项: A:小学阶段; B:初中阶段; C:高中阶段; D:大学阶段
9.
整个小学阶段,儿童意志的自觉性是比较差的
10.
在小学阶段,儿童都喜欢选择同性而不是异性朋友。
11.
下列关于小学儿童情绪与情感发展的特点说法正确的有() 选项: A、小学儿童的情感内容不断丰富 B、小学儿童情感的深刻性不断增强 C、小学儿童情绪的不稳定性不断增强 D、小学儿童情绪的不可控性不断增强
12.
根据埃里克森的人格的发展阶段理论,小学阶段儿童的发展任务主要是()
13.
在整个小学阶段,儿童交往需要的强度日益强烈。选项: A:对 B:错
14.
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的()阶段
15.
小学儿童处于皮亚杰认知发展的( )。选项: A:感知运动阶段; B:前运算阶段; C:具体运算阶段; D:形式运算阶段
16.
根据人格发展阶段理论,小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。( )
17.
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
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