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相关试题
- 1.下面哪一项不属于英语学习核心素养？选项： A:文化意识; B:语言能力; C:学习策略; D:思维品质
- 2.2. 以下哪项不属于“英语学科核心素养”的内容（）选项： A:语言技能; B:学习能力; C:思维品质; D:文化品格
- 3.本课程标准提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观，明确活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，培养文化意识，发展多元思维，形成_______的主要途径。 选项： A:学习策略 B:学习习惯 C:学习系统 D:学习能力
- 4.普通高中英语课程标准提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观，明确_________是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，培养文化意识，发展多元思维，形成学习能力的主要途径。
- 5.在社会情境中借助语言，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力这属于（ ）。 选项： A、语言能力 B、文化品格 C、思维品质 D、学习能力
- 6.在社会情境中借助语言，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力这属于（ ）。A．语言能力B．文化品格C．思维品质D．学习能力
- 7.在社会情境中借助语言，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力这属于（）。 选项：A．语言能力B．文化品格C．思维品质D．学习能力
- 8.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念，必备品格和关键能力，音乐学科核心素养包括（ ）。 选项： A:审美感知 B:艺术表现 C:文化理解 D:创新能力
- 9.Belay的跨文化沟通能力模型中，认知角度的跨文化沟通能力不包括（） 选项：A：自我概念 B：自我意识 C：文化意识 D：开放思维
- 10.Belay的跨文化沟通能力模型中，认知角度的跨文化沟通能力不包括（） 选项：A：自我概念B：自我意识C：文化意识D：开放思维
- 11.护士的核心能力不包括：（）A、临床判断和决策能力和护理干预和运用护理程序的能力B、评判性思维能力和沟通交流能力C、解决问题能力和跨文化护理能力D、自主学习能力和实施限制性侵入护理能力
- 12.多选题：Belay的跨文化沟通能力模型中，认知角度的跨文化沟通能力不包括： 选项： A:自我概念 B:自我意识 C:文化意识 D:开放思维
- 13.护士的核心能力不包括：（） A: 临床判断和决策能力和护理干预和运用护理程序的能力 B: 评判性思维能力和沟通交流能力 C: 解决问题能力和跨文化护理能力 D: 自主学习能力和实施限制性侵入护理能力
- 14.______和语言知识是综合语言运用能力的基础。 选项： A: 语言技能 B: 文化知识 C: 人文素养 D: 思维品质
- 15.演奏对学生增强音乐理解、表现和创造能力,提高音乐学习兴趣,发展核心素养,【 】成长等具有重要作用。 选项： A:理解文化 B:文化素养 C:身心特点 D:身心健康
